古诗词诵读《燕歌行（并序）》课件(共50张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

(课件网) 古代诗歌是中华文化的璀璨明珠，其中边塞诗更是独具魅力。 它们宛如声声号角，承载着古人在边塞的征战之苦、思乡之情、 报国之志以及对边塞奇异风光的描绘，比如——— ① 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参） ②羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣） ③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄） ④可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 （陈陶） 这些诗作跨越时空，诗人们以其独特的视角、精 妙的笔触，将边塞生活与情感融入诗句之中。 先秦时就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代， 由于国力强大，战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭 以博取功名比由科举进身容易得多，而塞外风光迥异，种种 新奇的生活经验与不同的视野，刺激了写诗的灵感。于是奇 情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派。 盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号。盛 唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质 和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音，充 分体现了盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世 诗人可望而不可即的高峰。 2026-1-2 临河三中陈静 2 并序 感征战之苦，抒卫国之志 学习目标 1.了解作者及边塞诗的特点，把握诗歌的写作背景。 2.分析诗歌意象、表现手法（环境渲染、对比、用 典），描绘诗歌中的画面。（ 重点） 3.理解诗歌的思想内容及其现实批判意义。（ 难点） 2026-1-2 临河三中陈静 4 知识 链接 地名 楼兰 阳关 玉门关 夜郎 阴山 蓟北 塞外 黄河 景色 落日 秋月 雪山 大漠 风沙 烽火 狼烟 大雁 武器 金鼓 战马 金甲 铁衣 旌旗 旌旆 音乐 羌笛 琵琶 《关山月》《折杨柳》《阳关三叠》 人物 戍卒 将帅 征人 单于 胡人 思妇 边塞风光 军旅生活 战争场面 两地相思 写什么 （内容） 代表：高适 岑参 王昌龄 王之涣 李颀等 风格：雄浑/豪放/慷慨/悲凉 用典 借古言今 突出强调 边 塞 诗 怎么写 对比 (手法) 情景交融 渲染气氛，烘托感情 虚实结合 相映成趣，拓展意境 ①雄浑壮丽 奇异独特的风光赞颂 初来乍到 ②保家卫国 建功立业的豪情壮志 ③奋勇杀敌 英勇无畏的英雄气概【激励赞美】 表达什么 （情感） 久经沙场 ④征人久战不归的哀痛，思乡思亲之苦【思妇】 ⑤穷兵黩武/骄奢淫逸的批判愤懑 士卒艰辛/民不聊生的悲悯同情 ⑥外族入侵的担忧 报国无门的愤懑 ⑦凄苦哀怨的怨战情绪 凄厉沉痛的反战思考 和平安宁的珍视向往 冷静旁观 高适（约700-765）字达夫， 世称高常侍、高渤海。 死后追赠礼部尚书，谥号“忠”。唐代唯一封侯的诗 人。盛唐边塞诗代表作家。与岑参并称“高岑”，与 岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。其诗风 格雄浑悲壮、古朴苍劲，洋溢着盛唐时期所特有的奋 发进取、蓬勃向上的时代精神。 在边塞诗中他不仅表达了自己的抱负，歌颂将士的 战功，陈述边防策略。还揭露了军中将士的矛盾，较深 刻地反映了当时的社会现实。代表作有《燕歌行》 《 别董大》等。 题目解读 战国时国家名。 今河北省北部。 “古诗”诗体名。句数及每句字 数无定，音节格律较自由，易于 叙事抒情，一般篇幅比较长。 燕歌行（ 并序） 乐府旧题。多写有关边地征戍之事， 以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。 并：连，附，并且。介 绍与诗文密切相关的人、 事、物。 诗前小序有什么作用？ 创作背景 军事主帅 交代时间 交代事件 小 序 开元二十六年，客有从元戎出塞而还者；作 《 燕歌行》 以示，适感 ， 因而和焉。 交代写作缘 为 整 首 诗 歌提供了一个大的环境背景。 应和，唱和 给…看 开元26年，幽州节度使张守珪与奚族作战打了败仗却谎报军 功。有个随从主帅从边塞回来的人把自己写的《 ... ...