单元4 活动2 《数字化编码依托二进制》课件＋素材【黔教版】《信息技术》四年级上册

(课件网) 单元4 活动二 数字化编码依托二进制 （黔教版）四年级 上 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 能够认识到二进制是数字化编码和计算机技术的基础，在接触数字化技术时，树立对二进制编码原理和计算机工作逻辑的尊重意识。 能够结合电子记分牌、计算机二进制的案例，探究二进制在数字化编码中的应用，尝试对比十进制与二进制的区别。 能够分析电子记分牌数码管显示数字的逻辑，理解计算机采用二进制的优点。 能够意识到数字化编码依赖二进制，信息数字化采用二进制，像电子记分牌的数码管通过 “0” 和 “1” 表示灯管的亮灭状态。 03 新知讲解 如何才能让电子记分牌显示得分呢 数字化编码是关键可是怎么编码呢 03 新知讲解 二进制是数字化编码的基础。我们先探寻二进制的奥秘吧! 03 新知讲解 03 新知讲解 要想将得分进行数字化编码，首先要发现电子记分牌显示得分背后蕴含的数字化原理。 信息的数字化采用二进制 03 新知讲解 1. 观察右图中电子记分牌上显示的数字，你能发现它的显示规律吗 活动：探究号码背后的秘密 数字构成形式：所有数字均采用七段式数码管风格（由若干发光段组合成 0 - 9 的形状），比如 “3” 由上、右、下、中、左等发光段组成，“8” 则是所有段全亮，这种形式能让数字在电子屏幕上清晰、快速地显示与切换。 信息的数字化采用二进制 03 新知讲解 (1)一位数字共有几段灯管参与显示 (2)每段灯管的变化有几个状态 活动：探究号码背后的秘密 一位数字共有7 段灯管参与显示。这种七段式的设计是数码管显示数字的典型结构，通过不同段的组合可以呈现出 0 - 9 的所有数字。 每段灯管的变化有2 个状态，即 “亮”（通常显示为黄色等醒目颜色）和 “灭”（不发光，呈现背景色）。通过这两种状态的组合，就能形成不同的数字。 信息的数字化采用二进制 03 新知讲解 (3)电子记分牌的显示由数码管组成。根据数码管结构如右图，思考:当得分显示为“2”时，哪些灯管是亮的 哪些灯管是不亮的 活动：探究号码背后的秘密 当得分显示为 “2” 时，亮的灯管是 A、B、G、E、D； 信息的数字化采用二进制 不亮的灯管是 F、C。 03 新知讲解 2.电子记分牌在显示数字时，观察每段灯管的亮灭状态并完成下表。从中你发现了什么 活动：探究号码背后的秘密 信息的数字化采用二进制 数字 0 1 2 3 4 灯管状态 A、B、G、E、D 段灯管亮，其他灯管不亮 电子记分牌的数字显示是通过七段灯管（A - G）的不同亮灭组合实现的。每一个数字都对应着独特的灯管亮灭逻辑，例如数字 “0” 几乎点亮所有灯管仅 G 段不亮，数字 “1” 仅点亮 B、C 段。 A、B、C、D、E、F 亮，G 不亮 B、C 亮，A、D、E、F、G 不亮 A、B、G、C、D 亮，E、F 不亮 F、G、B、C 亮，A、D、E 不亮 03 新知讲解 如开关的断开与闭合、电位的低与高等，只有两种工作状态时，我们可以用“0”和“1”来表示不同状态，这就是二进制的物理含义。 活动：探究号码背后的秘密 信息的数字化采用二进制 03 新知讲解 烽火与二进制 烽火是我国古代边防军事通信的重要手段，烽火的燃起表示国家战事的出现。在边疆的高地上，每隔数十里便会建一座烽火台，台上通常会放置一些干柴。 拓展阅读 信息的数字化采用二进制 有敌情一有狼烟一“1” 03 新知讲解 遇敌情时则燃火以报警，通过山峰之间的烽火来迅速传达讯息。烽火是否点燃，可以表示有敌情与无敌情两种不同的信息，这就类似于二进制。 拓展阅读 信息的数字化采用二进制 无敌情一无狼烟一“0” 03 新知讲解 查阅资料，讨论:计算机电路有哪几 ... ...