小学美术沪教版（2024）新教材二年级上册期末测试卷 班级：_____ 姓名：_____ 分数：_____ 考试时间：40分钟 填空题（每题3分，共30分） 《自然的记录》一课中，我们可以用_____、_____等方式记录大自然中的植物和昆虫。 《一叶知秋》中，秋天的树叶有_____、_____等颜色，十分美丽。 《果子熟了》创作时，要画出果实的_____和_____，体现果实成熟的特点。 制作立体图册时，让“形象立起来”的常用方法有_____、_____等。 《生肖奇遇记》中，生肖形象可以用_____、_____等手工技法制作出来。 《四季头饰》制作时，春天的头饰可以用_____、_____等元素体现春天的特点。 《秋天的田野》中，田野里有_____、_____等农作物，充满丰收的气息。 《创意动起来》的立体图册，通过_____的方式让画面产生动态效果。 剪生肖形象时，要先画出生肖的_____，再沿着轮廓_____下来。 《四季服饰》设计中，夏天的服饰要突出_____、_____的特点，适合炎热天气。 选择题（每题2分，共30分） 下列哪种方式不属于《自然的记录》的记录方法？（ ） A. 绘画 B. 拓印 C. 撕纸 D. 扔石头 《一叶知秋》中，秋天的树叶不会出现的颜色是（ ） A. 红色 B. 绿色 C. 黑色 D. 黄色 制作立体图册时，让形象立起来不需要用到的材料是（ ） A. 卡纸 B. 胶水 C. 碎玻璃 D. 剪刀 撕生肖形象时，撕出来的边缘特点是（ ） A. 光滑的 B. 锯齿状的 C. 笔直的 D. 圆形的 设计《四季头饰》时，冬天的头饰适合用（ ）的颜色 A. 红色、橙色 B. 绿色、粉色 C. 蓝色、白色 D. 黄色、紫色 《果子熟了》中，成熟的苹果通常是（ ）的 A. 绿色、小小的 B. 红色、大大的 C. 黑色、扁扁的 D. 蓝色、长长的 下列哪种农作物不属于《秋天的田野》？（ ） A. 小麦 B. 棉花 C. 水稻 D. 梅花 《创意动起来》的立体图册，核心是利用（ ）让画面动起来 A. 拉动机关 B. 电机驱动 C. 风吹动 D. 手晃动 剪生肖形象时，正确的步骤是（ ） 直接剪→画轮廓 B. 画轮廓→直接剪 C. 画轮廓→沿轮廓剪 D. 沿轮廓剪→画轮廓 《四季服饰》中，冬天的服饰要注重（ ） A. 轻薄透气 B. 厚重保暖 C. 鲜艳亮丽 D. 造型奇特 《封存的留恋》中，我们可以用（ ）封存自然中的小物件 A. 信封 B. 水杯 C. 垃圾桶 D. 铅笔盒 《丰收的喜悦》创作时，不适合表现的元素是（ ） A. 农民伯伯的笑脸 B. 满满的粮仓 C. 干枯的庄稼 D. 金黄的稻谷 立体图册展示时，下列哪种做法最合适？（ ） A. 随意摆放 B. 按顺序摆放，清晰展示画面 C. 藏起来不展示 D. 撕毁图册 《编故事，做场景》时，场景制作要和生肖故事（ ） A. 无关 B. 紧密结合 C. 相互矛盾 D. 随意搭配 《四季漫步》创作时，适合表现春天的元素是（ ） A. 雪花、雪人 B. 荷花、青蛙 C. 桃花、燕子 D. 枫叶、大雁 判断题（每题2分，共30分） 《自然的记录》只能记录植物，不能记录昆虫。（ ） 秋天的树叶只有黄色一种颜色。（ ） 立体图册和平面图画的区别是立体图册的形象能立起来。（ ） 撕纸制作生肖形象时，要慢慢撕，才能控制好形状。（ ） 《四季头饰》的造型可以大胆发挥想象力，不用贴合季节特点。（ ） 画成熟的果子时，要画出果子饱满、鲜艳的特点。（ ） 《秋天的田野》只能画一种农作物。（ ） 制作《创意动起来》的机关时，要注意安全，避免划伤手。（ ） 剪生肖形象时，使用剪刀要请老师或家长帮忙。（ ） 夏天的服饰设计要厚重，这样才好看。（ ） 《封存的留恋》可以封存树叶、花瓣等自然小物件。（ ） 《丰收的喜悦》创作时，要用灰暗的颜色表现。（ ） 立体图册制作完成后，要好好保存，避免损坏。（ ） 编生肖故事时，只能编真实发生的事情，不能想象。（ ） 《四季妙想》创作时，可以把不同季节的元素组合在一起，发挥创意。（ ） 简答题（每题 ... ...
