2025一2026学年度第一学期期末教学质量检测 愚，卒获有所闲。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 九年级语文试题 【乙】昔吴起出遇故人，而止⊙之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。“故人 至幕不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其 (分值：120分答题时间：120分钟) 自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤！欲服三军，非信不可也。 一、积累与运用（15分) (节选自宋濂《龙门子凝道记》，有别改) (一)阅读语段，回答问题。(8分) 【丙】贞观十年，魏征上疏曰：“臣闻为国之基，必资于德礼：君之所保，惟在于诚信。夫君 “两千年前的孔仲尼，两千年后的陶行知，永远永远要受人纪念！”郭沫若的这句诵诗 能尽礼，臣得遇忠，必在于内外无私，上下相信。上不信则无以使下，下不信则无以事上， 表达了对陶行知先生的最高评价和由衷数佩。陶行知反对教死书、读死书，提侣教活书、读 信之为大道矣！” (节选自《贞观政要》，有别改) 活书。在《社会大学颂》一文中，陶行知说：“春天是我们的圆顶，大地是我们的地板，太 【注释】①止：使..止，留住。 累 阳月亮是我们的读书灯，二十八宿是我们的围墙口口这段话()深刻，()充满诗 6.【甲】文的体裁是 ，作者是 文学家。(2分) 数 意。除用诗文来表达他的创作教育主张外，陶行知的一些对联也让我们j【取到了这种思想， 7.下列句中加点词语的意思相同的一项是()(2分) 如“以宇宙为教室，奉自然作宗师 “从野人生活出发，向极乐世界探寻”等等。我们不难 A.无从致书以观此则岳阳楼之大观也B.每假借于藏书之家有亭翼然临于泉上者 尽 看出，陶行知的读书观是“读活书，活读书，读书活”，“ ” C.又患无硕师名人与游故患有所不辟也D.起之不食以俟者俟其欣悦 体现了陶行知先生的“生活即教有”“社会即学校”的教有思想。 8.用现代汉语翻译下面句子。(3分) 浆 1.给语段中画线字注音，根据拼音填写汉字。(2分) 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 二十八宿 取 布 2.文中两处口口处使用的标点最恰当的是()(2分) 9.【甲】文的选段作者详细叙述自己的求学经历，这种“现身说法”有什么好处？(3分) A.”。 ,” B.”。 C.。” D。” 相 3.填在文中括号处最合适的关联词语是()(2分) 10.【乙】文中的吴起是重信之人。吴起因为重信，所以能够 ”。【丙】文中有 A.只要就 B.既又 C.因为所以 D.不仅而且 一句点明了君王保住基业的根本是“ ”。(用原文内容填空)(2分) 杯丑 4.在文中横线处填写最恰当的语句是()(2分) 1山.【甲】【乙】【丙】文均与名人有关，请结合以上选文内容，分别说说诚信对于其个人 A.用活书用书活活用书 B.用活书活用书 用书活 跟 和国家的重要性。(3分) C。活用书用活书用书活 D.用书活活用书用活书 。 (二)请根据提示将诗句补充完整。(7分，每句1分) (二)现代文阅读（25分) 溫 5.古诗文是中华文脉的璀璨瑰宝，藏着文人墨客的赤诚情怀与人生追求。欧阳修在《醉翁亭 (甲)阅读下面文章，完成问答题。(15分) 长 记》中以“ ,佳木秀而繁阴”勾勒山间春夏的生机，尽显与民同乐的旷达胸襟： 战马魂 孟子在《鱼我所欲也》中以“二者不可得兼， ”明辨取舍，彰显坚守道义的本 蒙福森 心：李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽， ”以春蚕蜡炬为喻，倾诉至死不渝 ①东汉时期，伏波将军马援率军平乱，途经来州，其渡江之处名“将军古渡”，久负盛 的深情眷恋：范仲淹《渔家傲·秋思》“ ”道尽戍边将士思乡 名。虽历经千年，至今古韵优存。 之愁与戍边之责的矛盾心绪：辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》用 如 ②历代文人墨客在将军古渡留下了不少诗作，摘录一二佳句： ”勾勒出激烈战场的画面，展现理想中沙场建功的英勇。 ... ...
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