知识声音的长短 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 知识声音的长短 教学设计 1教学目标 1.通过各种活动，让学生们了解生活中声音的长短，感知。 2.引导学生在音乐实践活动中准确掌握X— X和X X 的时值并能准确运用，进一步培养学生对音乐的感受能力及表现能力。 3.培养学生乐观向上的态度及热爱音乐的情感。21cnjy.com 2学情分析 一年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强、乐于用自己的身体、歌声来表现音乐等身心特点，根据学生的认知规律，及我对课标和教材的理解，在课堂中，我主设计了许多模仿、表现的环节，从而进一步调动学生的学习积极性。 3重点难点 教学重点：在各种活动中感知音乐的长短，认知X－ X 和XX的时值。 教学难点：准确掌握X－ X 和XX的时值，并在音乐实践活动中灵活运用。 4教学过程 活动1【导入】激趣学习 1、律动 2、同学们的舞姿可真美啊，你们的精彩表现吸引来了许多森林里的小动物，它们邀请大家一起去参加森林联欢会，你们想参加吗？21世纪教育网版权所有 活动2【讲授】创设情景 3、听第一位出来欢迎大家的小动物是谁呢？（放课件）你能模仿一下他们声音吗？在音乐中，我们是这样表示小猫的叫声的。请小朋友们边听音乐边模仿小猫的叫声，OK？ 4、你们表现的真美，猜猜第二位来欢迎我们的小动物是谁吧！（放课件）你能用声音来模仿一下吗？在音乐中，我们是这样表示小狗的叫声的。请小朋友们边听音乐边模仿小狗的叫声，好吗？ 5、听到大家动听的歌声，小青蛙也边唱边向大家跑来，一起听听，小青蛙的叫声吧！你能模仿一下吗？在音乐中，我们是这样表示青蛙的叫声的。谁来说说，这三种小动物的叫声有什么不同？让我们随着音乐一起来模仿一下小青蛙的声音吧。21教育网 活动3【活动】游戏巩固 小动物非常喜欢你们，有更多的小朋友也要来邀请大家，可是它们不知道自己的叫声属于哪一种，请大家一起根据小动物的叫声来帮“小动物找家”好不好？ 小动物想一起唱首歌感谢你们的帮助，我们和它一起唱起来好吗？分组：生分两组，师担任一组 大家正高兴在表演，这里，大象也迈着沉重的步伐向我们走来，想想大象的动作适合哪个房子的节奏呢？你还能用声音或动作模仿其它表现长短的声音吗？你们太聪明了，我还会用这种方法来表现声音的长与短呢，（学生活动）你能说说在我们的生活中还有哪些声音能表现音的长与短吗？ 大家表现的真不错！接下来小动物邀请大家一起来玩一个“用声音讲故事”的游戏，请小朋友将故事中讲到的声音表现出来好吗？ 清晨，太阳公公把金色的阳光洒在大地上，一阵微风吹过，森林里的小动物从睡梦中醒来，大家听说要召开森林联欢会都迈着整齐的步伐向广场走来，大象首先迈着沉重的步伐跳起了舞蹈，小企鹅在旁边也开始偏偏起舞，快乐的小兔子在舞台上跳起了踢踏舞，大家正表演的起劲，女高音歌唱家小猫出场了，她的声音可真悠扬啊，男中音小狗也高兴的唱起了歌。它们唱的可真好听啊！于是听到了台下的一阵叫喊声：“一起来个合唱吧！”小朋友们，让我们一起来着小猫和小狗的声音加进来好吗？学生分组，老师指挥。这个时候，小歌星青蛙不高兴了，它撅着嘴说到：我也想和你们一起唱！谁能满足它的这个心愿呢！分组，表演，大家表现的太棒了，我真为你们的出色表现感到自豪，一场特别的森林联欢会就在小朋友们的帮助下圆满结束了。 我们学了很多表现长短的声音，下面我要考考大家，看谁能听出我演奏的谁的叫声呢？XX XX|X X你能模仿一下吗？你能边听音乐边模仿吗？ 今天我们和小动物做了许多的游戏，知道了它们的叫声有长短之分，在今后的学习中，我们会遇到更多表现长短不同的声音它们会给我们带来更多的乐趣，大家一定要记住它哟！让我们一起期待着与它们下一次的游戏吧，好吗？ ... ...