2026春统编版（2024）小学道德与法治一年级下册《请帮我一下》课时练习及答案 基础填空题（每空2分，共20分） 当我们遇到自己解决不了的困难时，主动向别人求助是（ ）的行为。 向别人求助时，我们要使用礼貌用语，比如（ ）、（ ）。 接受了别人的帮助后，一定要对帮助我们的人说（ ）。 在学校里，如果忘带文具了，可以向（ ）或（ ）求助。 看到同学遇到困难时，我们应该主动（ ），做乐于助人的好孩子。 求助时要把自己的困难（ ）地告诉别人，这样别人才能更好地帮助我们。 互相帮助能让我们的班级变得更（ ）、更温暖。 单项选择题（每题3分，共15分） 小明在写作业时遇到了不会的题目，他应该怎么做？（ ） A. 哭闹着发脾气 B. 主动向老师或同学请教 C. 抄袭同学的答案 小红想请同学帮忙递一下铅笔，她应该说（ ） A. 把铅笔给我！ B. 喂，铅笔拿来！ C. 请帮我递一下铅笔，谢谢！ 小刚帮助小丽打开了矿泉水瓶，小丽应该对小刚说（ ） A. 不用谢 B. 谢谢你 C. 这是你应该做的 下列哪种情况不需要向别人求助？（ ） A. 自己能独立整理书包 B. 在校园里迷路了 C. 身体不舒服走不动路 当同学向你求助，而你自己也解决不了时，你应该（ ） A. 直接说“不知道”就走开 B. 和同学一起向老师求助 C. 假装没听见 判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分） 遇到困难自己扛着，向别人求助很丢人。（ ） 帮助别人后，不能要求别人说谢谢。（ ） 向别人求助时，不管怎么说都没关系，只要别人能帮到自己就行。（ ） 只有在学校里需要互相帮助，在家里就不用了。（ ） 看到低年级小朋友摔倒了，我们应该主动扶起来并关心他。（ ） 情境应用题（每题15分，共30分） 情境一：课间活动时，你不小心把跳绳弄乱了，怎么也整理不好，马上就要上体育课了，你会怎么做？请写出你的做法和要说的话。 情境二：你的同桌小美忘记带画画工具了，坐在座位上很着急，你看到后会怎么做？请写出你的做法和要说的话。 拓展思考题（10分） 想一想，在生活中你还遇到过哪些需要别人帮助的事情？或者你帮助过别人吗？请简单写一写其中一件事。 --参考答案分割线-- 基础填空题 1. 正常/勇敢 2. 请 麻烦你 3. 谢谢你 4. 老师 同学（答案合理即可） 5. 伸出援手/提供帮助 6. 清楚/明白 7. 团结 单项选择题 1. B 2. C 3. B 4. A 5. B 判断题 1. × 2. × 3. × 4. × 5. √ 情境应用题（答案合理即可，重点考查礼貌用语和求助/助人意识） 示例：我会主动向旁边的同学或老师求助。我会说：“同学/老师，我的跳绳弄乱了，怎么也整理不好，马上要上体育课了，麻烦你帮我一下可以吗？谢谢！” 示例：我会主动把我的画画工具分给小美一起用。我会说：“小美，别着急，我这里有两套画画工具，我们一起用吧！” 拓展思考题（答案不唯一，言之有理即可） 示例1：有一次我在公园里找不到妈妈了，我主动向公园里的保安叔叔求助，告诉叔叔我的名字和妈妈的电话号码，最后保安叔叔帮我联系到了妈妈。 示例2：我帮助过邻居家的小妹妹，她够不到书架上的故事书，我帮她拿了下来，她还对我说了谢谢，我很开心。 ... ...
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