北京市北京中学英才班2025—2026学年高二上学期期中质量调研测试语文试题（图片版，无答案）

2025一2026学年度第一学期期中质量调研试题 年级：高二英才 学科：语文 班级 姓名 成绩 本试卷共12页，150分。考试时长160分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试 卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（每题2分，共10分） 1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是(2分) A.君子喻于义 喻：追求 B.致知在格物 格：推究 C.常于几成而败之 几：接近 D.魏王贻我大瓠之种 贻：赠送 2.下列选项中对加点词的解释全都正确的一项是(2分) A.恻隐之心，仁之端也 端：发端 企者不立 企：企求 B.凿户牖以为室 户：窗户 物或恶之 物：们 C.自伐者无功 伐：夸耀 复众人之所过 复：弥补、补救 D.吾为其无用而掊之 掊：剖开 今一朝而鬻技百金鬻：卖 3.下列选项中，对词类活用现象分类正确的一项是(2分) ①朝闻道，夕死可矣 ②见贤思齐焉 ③欲治其国者，先齐其家 ④夫子固拙于用大矣 ⑤父之不慈子 ⑥故亏父而自利 ⑦故贼人以利其身 ⑧死而不亡者寿 、⑨冬与越人水战 A.①⑨/②⑤/③⑥⑦/④⑧ B.@⑨/②⑤/③⑥⑦/④/⑧ C.①/②③④⑥⑦/⑤⑨/⑧ D.①1②③⑤⑥/④⑧/⑦/⑨ 4.下列选项中，加点虚词意义和用法全都相同的一项是（2分) A.古之欲明明德于天下者 故子墨子曰不可以不劝爱人者，‘此也 B.知止而话有定 有是四端而自谓不能者 C.虽至天下为盗贼者，亦然 虽覆一篑，进，吾往也 D.知所先后，则近道矣 或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也 第1页/共12页 5.下列选项中，对句式分类正确的一项是（2分) ①埏埴、为器 ②自胜者强 ③千里之行，始于足下 ④有一言而可以终身行之者乎 ⑤察此何自起 ⑥无恻隐之心，非人也 ⑦谓其君不能者，贼其君者也.⑧在止乎至善. ⑨以盛水浆 A.①⑨/②⑤/③⑧/④/⑥⑦ B.①/②⑤/③/④⑥⑦/⑧⑨ C.①/②⑤/③⑥/④⑦/⑧Q D①1②⑤/③⑧/④⑥⑦/⑨ 二、本大题共5小题，共14分。 阅读下面材料，完成6一10题。 材料一 当站在空旷的戈壁上，望着火箭白色的尾迹渐渐消失在天边时，你是否想过，火箭 将飞往何方？又将落在何处？ 事实上，火箭在完成将卫星、探测器等空间有效载荷安全送入预定轨道的使命后， 往往会被“抛弃”一一经过大气层烧蚀后的残骸会直接掉落到地面或海中。这是因为， 我们使用的运载火箭大多是一次性使用火箭。一枚一次性运载火箭的硬件成本占到每次 发射总成本的80%以上，这使单位有效载荷的运输成本非常高。于是，可重复使用火箭应 运而生。 可重复使用火箭指从地面起飞完成预定发射任务后，全部或部分返回并安全着陆， 经过检修维护与燃料加注，可再次执行发射任务的火箭。可重复使用火箭的应用，可极 大降低火箭发射成本。火箭像飞机一样实现“航班化”运营，势必会推动航天活动的可 持续发展。可重复使用火箭还能大大提高火箭的发射频率。仅需简单修复维护就可再次 发射，火箭利用率、：射灵活性将大幅提升，这使得大规模的太空探索与开发成为可能。 此外，火箭发射的安全性得以显著提高。以我国为例，随着社会经济的发展，无人区越 来越少，火箭残骸落区选择难度不断增加。一旦实现回收，火箭被回收部分可准确落在 指定区域，不再产生残骸，火箭残骸落区的安全威胁也随之消失。 让火箭从“有去无回”的一次性消耗品变为能够“飞回家”的可重复使用的运输工 具，成为人类探索太空进程中又一次大胆的尝试。 (取材于张照星、晨阳等的相关文章) 材料二 目前，火箭回收有三种主流方案：伞降回收、带翼飞回和垂直回收。其中，垂直回 第2页/共12页 ... ...