小学第一学期基础教学质量评价 四年级语文（部编版） 注意事项 1.答题时问90分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自已的学校、班级、姓名、学号填写清楚， 并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 条形码粘贴处 3.一律用黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。 4、若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 密 题号 活动一 活动二 活动三 活动四 总分 得分 同学们，欢迎参加“好故事”主题活动！在这里，你们将化身革命故事讲述 者、重温峥嵘岁月；成为神话故事传播者，探寻民族想象；担当名人故事传承 者，汲取先贤智慧；勇当中国故事创造者，书写时代新篇。让我们一起在故事中 学习、传承与创新，把好故事讲给更多人听！ 活动一：我是革命故事讲述者(29分) 下面是涵涵收集的革命故事中的一段，请仔细阅读，完成练习。 封 战士们盼着胜利，却在黎明前遭遇突袭，zhen( )耳的qiāng( 声划破寂静。善用地形的老班长in( )危不乱，fan( )过长满野草 的土坡，带着战士们在薄(bá0b6)雾中构筑防线。 敌人的炮火劈(pib)开工事，不少战友纷纷倒下，场面十分 (悲 惨 悲伤)。但战士们没人退缩，大家抱着“生当作人态死亦为鬼雄”的信念， jiǎn( )守着每一寸阵地。连长充分调动力量， (改变 改善)被 动局面，战士们没有怯懦，只有háo( )壮的呐喊。 从青涩到成shú( ),他们用热血创造希望。最终，英雄们迎着朝阳冲 线 锋，身后是百姓对英雄的颂(sǒngsòng)歌，前方是即将迎来的黎明。 1.根据语境，看拼音，写生字。(7分) 2.给语段中加点字选择正确的读音，画“√”。（3分) 3.在括号里选择恰当的词语，填在横线上。(4分) 4.“善”用部首查字法先查 部，再查 画；用拼音查字法先查大写字母 再查音节 。“善”在字典里的解释有：①善良，慈善；②擅长，长 : 于；③容易，易于。语段中“善用”的“善”意思是 (填序号)。(5分) 巴日强全手 5.涵涵赞颂革命先烈的品质时，会用到的四字词语是( )。(2分) A.文质彬彬容光焕发 B.英勇无畏视死如归 5[A][B][C][D C.三头六臂氵 神机妙算 D.人声鼎沸 鸦雀无声 6.语段中画“一”的诗句出自宋朝词人 的《 这首诗的后两句是： 。(4分) 7、涵涵讲述革命故事时，引用下面哪个句子更合适？然后照样子，改写句子。(4分) ①我门不能丢中国人顶天立地的脊梁。 ②我们怎能丢中国人顶天立地的脊梁？ (1)我觉得第 句合适，因为 的语气更能表达出强烈的情感。（2分) (2)仿照第②句，改写句子：英雄人物的壮举让人感动。(2分) 活动二：我是神话故事传播者(21分) 1.涵涵在整理有关神话故事的课文，下面描述不准确的是( )。(2分) A.《盘古开天地》是按照事情发展的顺序记叙的。 1[A][B][C][D] B.《精卫填海》选自《山海经》，故事充满着神奇的想象。 C.《普罗米修斯》中火神救了普罗米修斯，使他获得了自由。 D.《女娲补天》主要通过女娲炼制五彩石补天来表现她的美好品质。 2.下列句子没有让涵涵感受到想象的神奇的是( )。(2分) A.自从女娲创造了人类，人们过着快乐幸福的生活。 2A][B][C1[D] B.天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 C.神农获得了一根神奇的红色鞭子，对着植物一抽，就能够显示出它的药性。 D.女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。 3.在“快乐读书吧”里，涵涵知道了更多的神话故事。(7分) (1)请根据图片写出下列神话故事的名称。(3分) (2)请根据描述猜测神话人物。（填序号）(4分) ①女娲 ②孙悟空 ③巴德尔 ④俄耳甫斯 腾云驾雾、上天入地( 不辞辛苦、甘于奉献( 用音乐征服草木万物( 永远挂着迷人微笑( 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 四年级语文<部编版>第2页（共6页) 用日全王 ... ...
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