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课件网) 新高考化学二轮重点专题30讲2026版 第17讲-四大滴定及应用 contents 目录 01 考向分析 01 02 03 知识重构 重温经典 04 模型建构 考向分析 PART 01 01 题号 呈现形式 仪器 操作 指示剂 终点的判断 计算 误差分析 2025年浙江1月·16 选择题 文字 √ 2025年江苏·3 选择题 图 √ √ √ 2025年河南·16 实验题 图、文 √ √ √ 2025年海南·16 实验题 图、文 √ √ √ √ 2025年福建·12 实验题 图、文 √ √ 2025年山东·18 实验题 图、文 √ √ 2025年四川·16 实验题 图、文 √ √ √ √ 2025年陕甘青·15 实验题 图、文 √ √ √ 2025年上海·四 实验题 图、文 √ √ √ 2022年河北·14 实验题 图、文 √ √ √ 2024年全国·27 实验题 图、文 √ 考查概率 不论是在全国卷还是自主命题省市卷中出现概率为90%以上,属于必考题范畴 考查理由 属于新课标中要求学生必做的实验。遵循课程标准，引导教学行为的规范性，承载对化学实验的考查。 化学分析中常用的定量分析方法，具有简便、快速、准确度较高的特点。在生产和生活中具有重要地位和作用 试题考向 侧重于实验基础知识的考查，体现化学实验的重要性；体现考查的层次性和覆盖面。 考查方向 实验目的是实验的核心，仪器、药品和操作是实验的三大要素， 被测物质的性质、滴定原理、滴定实验数据是得到结论的依据， 这些内容是滴定实验体系中的重要支撑部分且相互关联。 外观特征 试题情境 设置的情境主要为实验探究情境 试题特征 一是纯文字；二是文字十表格；三是文字十装置图 必备知识 侧重于实验原理与方法，体现对化学实验知识的基础性和应用性的考查 考查要求 关键能力 侧重于信息获取与加工、实验探究与创新能力，能够建立仪器构造与使用要求之间的联系，能够基于实验数据的分析判断，能够基于基础实验进行迁移应用 学科素养 侧重于思维方法和实践探索：考查旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过实验操作和数据处理，提高学生的综合素养。不仅帮助学生巩固基础知识，还促进了学生在实际情境中解决问题的能力。 高频考点 ①滴定原理分析②滴定操作步骤、终点现象的判断或者描述；③数据处理、计算及误差分析④指示剂的选择⑤仪器的识别和使用⑥实验与原理的融合，滴定曲线的分析 四大滴定及其应用 考查方向 重温经典 PART 02 02 （2025江苏卷3题）用0.05000 mol·L－1草酸(H2C2O4)溶液滴定未知浓度的NaOH溶液。下列实验操作规范的是 A．配制草酸溶液 B．润洗滴定管 C．滴定 D．读数 答案 D 解析：A项，向容量瓶中转移溶液时，需要用玻璃棒引流溶液，错误； B项，润洗酸式滴定管时，需要将酸式滴定管倾斜，而不是垂直摇动酸式滴定管，错误； C项，应用左手控制酸式滴定管的活塞；滴定过程中，应拿着锥形瓶的瓶口振荡，轻轻摇动，错误； D项，滴定管的读数，眼睛要平视刻度线的最低处，正确。 选择题中的“滴定” ： 仪器、操作、指示剂、误差、图像 考查滴定实验操作———规范性 蛋白质中N元素含量可按下列步骤测定： 下列说法不正确的是( ) A. 步骤Ⅰ，须加入过量浓H2SO4，以确保N元素完全转化为NH4+ B. 步骤Ⅱ，浓NaOH溶液过量，有利于氨的蒸出 C. 步骤Ⅲ，用定量、过量盐酸标准溶液吸收NH3，以甲基红(变色的pH范围：4.4~6.2)为指示剂，用NaOH标准溶液滴定，经计算可得N元素的含量 D. 尿素[CO(NH2)2]样品、NaNO3样品的N元素含量均可按上述步骤测定 D 试剂的作用 试剂的作用 返滴定 2025浙江1月16题 【2024 .北京.6】下列实验的对应操作中，不合理的是 眼睛注视锥形瓶中溶液 A．用HCl 标准溶液滴定NaOH溶液 B．稀释浓硫酸 C．从提纯后的NaCl 溶液获得NaCl晶体 D．配制一定物质的量浓度的KCl溶液 D 配 ... ...
