1.A 2．D 3．B 4．①经过时间锤炼，承载文化基因，凝聚多元共创且历久弥新，其智慧跨越时空界限，思想与艺术价值 持续启发人类文明。②凝练各国文化精髓，承载族群精神想象，映射人类文明进程与时代精神高度。③承 载着本族群的文化基因和精神密码，其跨文化交流与跨媒介重构既激活自身生命力，也为全球文明互鉴提 供智慧参照。（答对一点 1 分，两点 3 分，三点 4 分） 5．①注意引导：大力宣传阅读经典的意义，引导青年在新的历史情境下阅读经典，促进自身的成长。② 创新形式：在数字时代，要以更多元、更灵活的方式带领读者入门，让数字阅读与纸质阅读相辅相成。也 可化大为小，渐进阅读经典，为经典阅读带来新的可能性。③强化体验：一方面，要为青年阅读经典提供 充足的空间和时间；另一方面，要培养深度思考的能力，重视阅读经典的深度体验和思考。（每点 2 分） 6．C 7．B 8．①小苔在小路上的思考和行动推动了情节的发展。②烘托了小说的氛围，小路的寂静与小苔内心的不 平静形成对比。③小路象征着小苔内心的矛盾和纠结，小路的弯弯曲曲与她的心事相呼应。 （答对一点 1 分，两点 3 分，三点 4 分） 9．①语言优美，富有诗意。如对草原和小路的描写，营造出一种优美的意境。②淡化情节。小苔、杨萌 及石均之间的情节被淡化，弱化矛盾冲突，更注重表现小苔内心去不去的纠结。③情感细腻。字里行间通 过对小苔内心世界的描写，展现了她的情感变化。④注重意境的营造。如小说中对自然环境的描写，烘托 出人物的心情和情感。⑤运用象征等手法，使小说具有一定的象征意义。如小路象征着小苔的人生道路。 （每点 2 分，答对三点即给满分） 10．ACD 11．A 12．D 13．（1）当时皇帝寻访到一位神君，将她安置在上林苑蹄氏观中。（是时：当时 1 分，舍：安置或让她住 在 1 分，语句通顺 2 分） （2）晚年又能悔过自新，托付得人，这就是他虽有亡秦之过却避免了亡秦之祸的原因啊！（改过：悔过自 新 1 分，所以：......原因 1 分,语句通顺 2 分） 14．相同点：都认可汉武帝的治国之道。（1 分） 不同点：①班固主要肯定汉武帝的雄才大略与治国成就，认为其功业可媲美古代圣王。（1 分） ②司马光则批判汉武帝穷奢极欲、劳民伤财，指出其与秦始皇类似的过失，同时认可他晚年改过、托付得 人，得以避免亡国之祸。（1 分） 材料一： 高一语文参考答案 第 1 页，总 3 页 汉武帝是汉景帝的次子。母亲是王太后。景帝四年（前 153 年），他以皇子身份受封为胶东王。景帝 七年，栗太子被废为临江王，胶东王被立为太子。景帝十六年驾崩，太子即位，即汉武帝。汉武帝刚即位 时，特别重视祭祀鬼神之事。 建元元年，汉朝建立已六十余年，天下安定，官员们都希望天子举行封禅大典并修改历法制度。而 皇帝倾向儒家学说，招揽贤良之士，赵绾、王臧等人因精通儒学被任命为公卿，他们提议在城南建立明堂， 用以朝会诸侯，并草拟巡狩、封禅、改历法、易服色等事宜，但未能完成。恰逢窦太后崇尚黄老学说，不 喜儒学，派人暗中查得赵绾等人贪腐之事，召令审讯赵绾、王臧，他们倡导的各项举措都被废止。 六年后，窦太后去世。次年，皇帝征召文学之士公孙弘等人。又过一年，皇帝首次临幸雍城，在五 畤举行郊祀。此后每三年举行一次郊祀。当时皇帝寻访到一位神君，将她安置在上林苑蹄氏观中。这位神 君原是长陵女子，因儿子夭亡悲痛而死，所以在妯娌宛若身上显灵，被宛若供奉在家中，百姓多前往祭祀。 平原君（武帝外祖母）曾去祭祀，其子孙因此显贵。后来皇帝以厚礼将神君迎入宫中祭祀，能听到她说话， 却不见其人形。 材料二： 班固评论说：汉朝承接历代积弊，高祖拨乱反正，文帝、景帝致力于休养百姓，至于考究古制、礼 乐文教之事，仍多有欠缺。汉 ... ...
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