/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科 2025-2026统编七上语文期末临考押题卷 湖北等地适用 “寻访红色印记，传承红色精神”主题研学旅行活动 为培养青少年的爱国主义精神和社会责任感，七年级(1)班开展以“寻访红色印记，传承红色精神”为主题的研学旅行活动，小优和小翼特邀你参与。 活动一：讲红色故事 (积累与运用20分) 下面是小语为本次活动收集的红色故事，有部分内容有所遗漏，请你帮他完善一下。 1931年5月1日，枝叶婆娑的凤凰树绽开了一朵朵火红的花。这一天，中国工农红军第二独立师第三团女子军特务连在今琼海市阳江镇成立。在风起云涌的琼崖大地上，百名女战士头戴八角帽，腰挎椰壳水壶，臂缠白布缝制的“女子军”袖章，在硝烟弥漫中开启了红色娘子军的光荣历史。 九十余载，时光流逝，人们再次提起红色娘子军时，无不对这批在琼崖革命中的英雄感到佩服。在短短一年多的时间里，她们转战五个县，一次次传来捷报，创造了“伏击沙帽岭”“火烧文市炮楼”“拔除阳江据点”“文魁岭保卫战”等辉煌战绩，在琼崖革命斗争史上写下了令人肃然起敬的一笔。红色娘子军精神是黎明时驱逐黑暗的曙光与希望，是沧海中指引归航的灯塔与星芒，是沙漠中孕育生命的(),鼓舞着我们以饱满的热情投身于中国特色社会主义建设中。 1.(3分)请你为故事中的加点字注音。 ①弥漫(mí)②佩服(pèi)③捷报(jié) 2.(3分)请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入故事的括号中，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐。(A) A.绿洲与泉浆B.泉浆和绿洲 C.溪流与沃野D.沃野与溪流 3.(3分)读了这个故事，小文准备为百位红色娘子军写一副挽联，上联是“碧血染琼崖，百战红妆驱虎豹”,请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。(A) A.丹心昭日月，千秋赤帜护家邦 B.丹心悬日月，千秋浩气稳金汤 C.丹心悬日月，千秋赤帜山河耀 D.丹心昭日月，千秋伟业宏图展 4.(3分)小语对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。 示例：重音落在“饱满的热情”上(1分)。理由：重读“饱满的热情”体现了这种激励所带来的积极状态，强调了我们应该以充满活力、积极向上的态度去参与中国特色社会主义建设，这与红色娘子军在革命斗争中展现出的积极奋进精神相呼应，突出了红色娘子军精神在当下的重要意义和价值(2分)。(也可重读“鼓舞”“中国特色社会主义建设”,言之成理即可) 5.(8分)此次研学活动加深了大家对红色精神的理解。小翼发现不仅是研学基地，很多古诗文中也蕴含了丰富的精神内涵，他辑录了一组与之有关的古诗文，请你帮他将相应的句子填到横线上。 精神内涵 诗句梳理 远大抱负 坚守志向 “日月之行，若出其中；①星汉灿烂,若出其里” (《观沧海》)是曹操一统天下的伟大抱负的展现；“三军可夺帅也，②匹夫不可夺志也”(《<论语〉十二章》)是孔子对自己的人格、气节的捍卫。 爱国热忱 期望和平 “僵卧孤村不自哀，③尚思为国戍轮台”[《十一月四日风雨大作》(其二)]是陆游一心为国戍边的志愿；“④遥怜故园菊,⑤应傍战场开(《行军九日思长安故园》)是岑参对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望。 积极乐观 昂扬进取 “⑥ 自古逢秋悲寂寥 ,我言秋日胜春朝”[《秋词》(其一)]是刘禹锡屡遭贬谪却乐观豁达的心境；“⑦河流大野犹嫌束,⑧山入潼关不解平”(《潼关》)是谭嗣同追求个性解放的少年意气。 活动二：学红色精神 (阅读与鉴赏45分) (一)小文在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和他一起整理完善。 摘录一：同儿辈赋未开海棠元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 摘录二：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成 ... ...
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