2026春统编版小学道德与法治五年级下册 《我参与 我奉献》课时练习及答案 基础填空（每空2分，共24分） 公共生活需要每个人的_____和_____，我们既是公共生活的参与者，也是公共利益的受益者。 参与公共生活，我们要遵守_____，尊重他人的权利和利益。 奉献精神体现在_____的小事中，比如主动帮助他人、维护公共环境等。 常见的公共空间有_____、_____、_____、_____等（至少写4种）。 我们可以通过_____、_____、_____等方式参与公共生活、奉献社会（至少写3种）。 在公共生活中，我们要学会_____他人，与不同的人友好相处，共同营造和谐的公共氛围。 每个人的小小奉献，汇聚起来就能让公共生活变得更加_____、_____。 判断对错（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共18分） 公共生活是大家的事，有别人参与就行，我不用关心。（ ） 在图书馆保持安静，是遵守公共规则、尊重他人的表现。（ ） 参与社区志愿服务，是参与公共生活、奉献爱心的好方式。（ ） 帮助他人会浪费自己的时间，对自己没好处，没必要做。（ ） 公共设施是大家的，我们要爱护，不能随意损坏。（ ） 面对公共生活中的不文明行为，我们年纪小，只能视而不见。（ ） 选择题（每题4分，共20分） 下列属于参与公共生活的行为是（ ） A. 独自在家看电视 B. 参加社区组织的垃圾分类宣传活动 C. 只和家人一起外出游玩 下列做法中，体现奉献精神的是（ ） A. 主动帮邻居搬运重物 B. 看到老人摔倒赶紧躲开 C. 故意损坏小区的健身器材 关于公共生活，下列说法错误的是（ ） A. 公共生活需要大家共同维护 B. 参与公共生活能提升我们的责任感 C. 公共生活和个人生活没有关联 看到公共垃圾桶旁有垃圾散落，我们应该（ ） A. 假装没看见，转身离开 B. 主动把垃圾捡起来放进垃圾桶 C. 抱怨清洁工人没打扫干净 我们小学生参与公共生活，最适合做的是（ ） A. 制定公共规则 B. 参与社区志愿服务，宣传文明行为 C. 管理公共设施的维修 情境分析题（每题10分，共20分） 情境一：周末，小明在公园游玩，看到有人随地吐痰、乱扔垃圾，还在长椅上踩踏。 这些人的行为对吗？为什么？小明应该怎么做？ _____ _____ 情境二：班级组织“关爱孤寡老人”志愿服务活动，小红说：“我还要在家写作业，没时间参加，这种活动和我没关系。” 小红的说法对吗？为什么？请你劝说小红参与这类活动。 _____ _____ 实践表达（共18分） 请回忆一次你参与公共生活或奉献爱心的经历，说说你做了什么，有什么收获和感受。（10分） _____ _____ 作为新时代的小学生，我们可以为维护公共生活、奉献社会做哪些具体事？请写3-4点。（8分） _____ _____ 参考答案 基础填空 1. 参与、奉献 2. 公共规则 3. 日常平凡 4. 示例：公园、图书馆、医院、公交车站、社区广场（任选4种） 5. 示例：参与志愿服务、维护公共环境、宣传文明行为、帮助有需要的人（任选3种） 6. 尊重、包容 7. 美好、和谐 判断对错 1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6. × 选择题 1. B 2. A 3. C 4. B 5. B 情境分析题 这些人的行为不对。理由：公园是公共空间，随地吐痰、乱扔垃圾、踩踏长椅是破坏公共环境、违反公共规则的不文明行为，影响他人的公共生活体验。 小明应该怎么做：如果方便，可以礼貌地提醒对方注意公共卫生，遵守公共规则；如果对方不接受，自己可以主动把散落的垃圾捡起来；还可以向公园管理处反映此类不文明行为。 小红的说法不对。理由：参与“关爱孤寡老人”这类志愿服务活动，是参与公共生活、奉献爱心的重要方式，不仅能帮助他人，还能提升自己的责任感和爱心，学会关爱他人，和写作业并不冲突，可以合理安排时间。 劝说示例：小红，我们可以先合理安排时间，完成作业后再参与活动。关爱老人是中华民族的传统美 ... ...
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