2025年秋人教版（新教材）小学美术三年级上学期期末质量检测卷（含答案）

2025年秋人教版（新教材）小学美术三年级上学期期末质量检测卷附答案 填空题（每空2分，共30分） 美术作品欣赏可以帮助我们感受作品传递的_____和_____，第一单元《童年生活》中的作品多展现了_____的美好场景。 学画人物画时，要抓住人物的_____、_____、衣着和神态等特征，人物的基本身体比例可概括为“立七坐五盘三半”，其中“立七”指的是站立的人物身高约为_____个头长。 第三单元《爱集体 爱劳动》的美术创作，旨在通过美术作品传承_____的中华美德，常见的表现形式有_____、_____等。 走进儿童剧，我们可以设计制作_____和_____，制作材料可以选择卡纸、黏土、废旧物品等，设计时要突出角色的_____特征。 观察人物面部时，五官的位置有基本规律，其中眼睛位于面部的_____，鼻子位于面部的_____，嘴巴在鼻子下方。 美术创作中，常用_____、_____、_____三种基本颜色调配出其他颜色，这三种颜色被称为三原色。 选择题（每题3分，共15分） 欣赏《童年生活》主题美术作品时，我们不需要关注的是（ ） A. 作品的色彩搭配 B. 作品的创作年代 C. 作品中人物的情绪 D. 作品的作者性别 画人物正面像时，下列说法正确的是（ ） A. 左右眼睛大小可以相差很大 B. 五官要对称分布 C. 耳朵可以画得比头还大 D. 头发不需要区分层次 表现“爱劳动”的主题创作，不合适的素材是（ ） A. 同学打扫教室 B. 农民伯伯收割庄稼 C. 小朋友随地乱扔垃圾 D. 老师批改作业 制作儿童剧角色头饰时，不需要用到的工具是（ ） A. 剪刀 B. 画笔 C. 菜刀 D. 胶水 下列关于美术创作的说法，错误的是（ ） A. 创作前可以先构思草图 B. 可以大胆运用自己喜欢的色彩 C. 必须完全模仿别人的作品 D. 可以结合生活经验进行创作 判断题（每题2分，共10分） 欣赏美术作品时，每个人的感受都可以不一样，没有绝对正确的答案。（ ） 画人物时，只要画出五官就可以，不需要考虑身体比例。（ ） 用废旧纸盒制作儿童剧道具，既环保又有创意。（ ） 表现“爱集体”主题的作品，只能画班级大扫除的场景。（ ） 美术创作的形式多种多样，除了绘画，还有手工、设计等。（ ） 简答题（第1题10分，第2题15分，共25分） 请简要说说在欣赏《童年生活》主题美术作品时，你可以从哪些方面进行观察和感受？ 假如要创作一幅表现“爱集体”主题的绘画作品，请你说说：（1）你会选择什么场景作为创作内容？（2）画面中会画哪些人物和元素？（3）你会运用哪些色彩来突出主题？ 创作设计题（20分） 题目：我的儿童剧角色 要求：1. 设计一个儿童剧角色，用文字描述角色的外形特征（包括发型、服装、配饰等）。2. 说明这个角色的性格特点，以及你设计这个角色的灵感来源。3. 简要说说制作这个角色头饰或道具可以用到的材料和步骤。 参考答案 填空题 1. 情感；故事；童年生活 2. 五官；发型；七 3. 爱集体、爱劳动；绘画；手工（答案不唯一） 4. 角色头饰；道具；外形 5. 中间位置；中部 6. 红；黄；蓝 选择题 1. D 2. B 3. C 4. C 5. C 判断题 1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. √ 简答题 示例：① 观察作品的色彩，感受色彩传递的氛围（如温暖、欢快等）；② 观察作品中的人物、场景，了解作品讲述的童年故事；③ 感受作品传递的情感，比如快乐、温馨、有趣等；④ 观察作品的创作手法，比如线条是否流畅、造型是否生动等。（答出3点及以上，言之有理即可） 示例：（1）场景：班级运动会接力赛现场；（2）人物：参赛的同学、加油的同学、裁判老师；元素：接力棒、跑道、班级旗帜、加油牌；（3）色彩：运用红色（代表热情、活力）、黄色（代表阳光、温暖）作为主色调，突出爱集体、团结协作的主题。（答案不唯一，言之有理即可） 创作设计题（评分标准） 1. 角色外形特征描述清晰、具体，有创 ... ...