2025-2026学年山东省临沂市郯城实验中学七年级上语文试卷 一、积累与运用。（23分） 1．年级正在筹办“走进语文 遇见美好”主题活动，你所在的班级需要制作几块展板，请你参与并完成下列任务。下面是展板的前言部分，请你对这段文字进行补充完善。（5分） 捧起七年级上册语文课本，我们会发现别致的封面贮蓄着浓郁的语文之美。封面主要由文字和图画两部分组成。“语文”二字苍劲有力，生动流畅。图画部分是著名山水画家孔仲起先生的《新潮》，他用奔放的笔法表现了浙江潮水喧腾激越、烟波浩①（缈渺）的壮观景象，表达了对大自然的热爱之情。这不禁让人想到生机盎然的春，热烈粗犷的夏，端庄静谧的秋，干涩凄冷的冬……只要我们去细细品味，语文就会烘托出气韵生动的自然之美，语文就会绽放出烂②（漫蔓）多姿的花朵。通过这一切，都使我们感慨———语文，真美！ （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分） ①贮： ②犷： （2）语段中横线上①和②处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分） ① ② （3）划线句子有语病，请提出修改意见。（1分） 2．同学们初步拟定了两个展板作为展览的主体部分，请你阅读展板上的材料，完成下列各题。（11分） 展板———美在诗句 语文之美，美在那传颂千古的诗文华章。从《论语》“三军可夺帅，①_____”中我们读出了古人对志向的坚守；从《观沧海》“日月之行，若出其中；②_____，③_____”中我们感受到了曹操博大的胸怀；从《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“④_____，⑤_____”中我们体会到李白对朋友的担忧和安慰；从《夜雨寄北》“⑥_____，⑦_____”中我们联想到李商隐和妻子团聚的欢乐；从《天净沙 秋思》“夕阳西下，⑧_____”中我们品味到了马致远漂泊在外的孤寂和愁苦。诗文凭借其凝练的言辞、优美的韵律，使我们跨越时空，领略不同时代的风华。 展板二 ———_____ 汉字真奇妙，每个字都有其独特的意义，即便是简单的组合，也能衍生出丰富而微妙的含义。_____。汉字的构造方式让每个字都仿佛是一个微缩的世界，富含哲理与诗意，引人深思。 （1）请将展板一中的古诗名句补充完整。（8分） （2）请根据选文内容，仿造示例，给展板二拟写一个标题。（1分） 展板一：美在诗句 展板二： （3）展板二划横线处需要依次填入下列语句，衔接最恰当的一项是 （2分） ①“稳”字，分开来看，一边是个禾字，一边是个急字。 ②如“森”字，三个“木”字并列，便能生动展现出茂密森林的形象； ③而作家陈鲁民认为：该稳的时候，要稳如泰山，稳如磐石；该急的时候，要急如星火，急似雷电。 ④从字面理解，就是“手里有粮，心中不慌。” A.①③④② B.②①④③ C.②①③④ D.①②④③ 3．（2分）参观完展览，一位同学写下了这样一段话：“语文之美，如春天甘霖滋润万物；语文之美， ；语文之美， ；语文之美，如冬季飘雪洁净大地。”请你根据语境，仿照前后句形式，补写出合适的句子。 4.班级举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你积极参加。（5分） （1）【任务一：知友，追本溯源】为了让同学们理解“朋友”一词的内涵，请你仿照关于“朋”字的解说，对“友”字做字源解说。（1分） “朋”：像两串贝壳并列系在同一根棍子上，“朋”本义为古代货币，因贝壳并列引申为“朋友”“同类相好”。 “友”： （2）【任务二：交友，识之有道】以下是小语提供的两则关于“交友之道”的材料，请你根据材料分别提炼出对应的交友原则。（2分） 材料一： 交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人（品德高尚的人）。 （《格言联璧》） 材料二： 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席 ... ...
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