2026春小学美术冀美版一年级下册教学设计（附目录）

2026春小学美术冀美版一年级下册教学设计 冀美版 一年级下册 第1单元 我们的动物朋友 第1课 我喜欢的动物 第2课 艺术家眼中的动物 第3课 动物联欢会 第2单元 有趣的昆虫 第1课 昆虫的世界 第2课 昆虫王国故事多 第3课 用昆虫形象装点生活 第3单元 雨来啦 第1课 乌云飘，雨点落 第2课 雨中情 第4单元 我喜欢我自己 第1课 独特的我 第2课 我也会长大 第5单元 我爱刷牙 第1课 各式各样的牙刷 第2课 让我的牙具更好用 第6单元 春天来啦 第1课 探访春天 第2课 留住春天 第7单元 灵巧的手 第1课 我的小手有本领 第2课 我的小手真奇妙 第3课 我的小手会演戏 第8单元 玩泥巴 第1课 泥巴真听话 第2课 过家家 第9单元 传统工艺———剪纸 第1课 生活中的剪纸 第2课 学习对折剪 第3课 剪纸拼贴 第10单元 家乡的美食 第1课 探寻家乡的美食 第2课 我们的美食街 中外美术家介绍 第1单元 我们的动物朋友 第1课 我喜欢的动物 一、核心素养目标 1.审美感知：引导学生通过观察真实动物、动物图片及简单的动物美术作品，感知不同动物的外形特征、色彩搭配和动态美感，初步建立对动物形态美的认知，能够用简单的语言描述自己喜欢的动物的美感特点。 2.艺术表现：帮助学生掌握用简单线条勾勒动物基本轮廓的方法，尝试运用色彩工具（彩笔、油画棒等）表现动物的毛色特征，能够独立或合作完成一幅表现自己喜欢的动物的简单绘画作品，提升基础的艺术表现能力。 3.创意实践：鼓励学生在观察的基础上发挥想象力，对喜欢的动物形象进行简单的创意改造，比如为动物添加装饰性元素，培养初步的创新思维和创意表达意识。 4.文化理解：让学生初步了解动物与人类生活的密切联系，感受动物在生活中的可爱形象所传递的积极情感，培养对动物的喜爱和尊重之情，建立初步的生命关爱意识。 二、教学重点 1.引导学生准确观察并捕捉自己喜欢的动物的典型外形特征，如兔子的长耳朵、大象的长鼻子、熊猫的黑白毛色等。 2.指导学生运用流畅的线条勾勒动物的基本轮廓，学会用简单的色彩搭配表现动物的主要特征，完成一幅完整的动物绘画作品。 三、教学难点 1.帮助学生将观察到的动物特征转化为美术语言，用线条准确概括动物的形态结构，避免造型失真。 2.引导学生在绘画中体现动物的动态感，突破单一静态造型的局限，同时在色彩运用上体现一定的合理性和美感。 四、教学方法 1.直观演示法：通过展示真实动物玩具、高清动物图片、动物动态视频等直观素材，让学生清晰感知动物的外形和动态特征；教师现场演示线条勾勒、色彩填充的基本方法，为学生提供直接的学习范例。 2.情境教学法：创设“动物乐园”的课堂情境，通过播放欢快的动物主题音乐、布置动物元素的教室环境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中感受动物的可爱。 3.讨论交流法：组织学生分组分享自己喜欢的动物，讨论动物的外形、色彩和动作特点，鼓励学生大胆表达自己的想法，在交流中相互启发，加深对动物特征的认知。 4.实践指导法：在学生创作实践过程中，教师进行巡回指导，针对不同学生的造型和色彩问题进行个性化辅导，帮助学生解决创作中的困难。 五、教学过程 （一）情境导入（5分钟） 1.教师活动：课前在教室四周摆放各类动物玩具，如兔子、熊猫、大象、小狗等，播放《动物狂欢节》片段，营造“动物乐园”的氛围。上课伊始，教师戴上动物头饰，以“动物乐园向导”的身份提问：“小朋友们，欢迎来到动物乐园！你们看，这里有好多可爱的动物朋友，谁能说说你最喜欢这里的哪个动物呀？它长什么样子呢？” 2.学生活动：学生被教室环境和音乐吸引，积极观察周围的动物玩具，主动举手分享自己喜欢的动物，用简单的语言描述动物的外形，如“我喜欢兔子，它有长耳朵、红眼睛” “我喜欢大象，它的鼻子 ... ...