参考答案 (一)阅读Ⅰ (19 分) 1.答案: C (3 分) 解析： A 项“专业学者身份”错误，原文明确“我不是专业明史学者”； B 项“过度聚焦宏大事 件”表述绝对，原文仅说传统历史“视角太高”； D 项“无足轻重”与原文“环环相扣，众人拾柴” 矛盾。C 项准确对应材料一末段对《巴黎烧了吗？》写作手法的借鉴。 2.答案: A (3 分) 解析： 《丝绢全书》并非“仅存”史料，原文提到《明实录》也有记载。B 项对应微博发布 反响，C 项正确引用《捕蛇者说》， D 项符合材料二中老子爬城情节。 3.答案: D (3 分) 解析：括号处需填宏观社会状态成语，“面有菜色”是具体外貌描写，与“高度概括”要求不符。 其他三项(民不聊生/哀鸿遍野/生灵涂炭)均为宏观描述。 4.答案要点(4 分)： ①被徽州丝绢案生动细节吸引(材料一第 3 段) ②发现学术与大众间隔阂，愿做“转述者”(材料一倒数第 2段) ③尝试非学术叙事获读者认可(材料一第 6 段微博反响) ④微观视角揭示基层政治生态价值(材料一第 9 段“神经末梢”比喻) 5.答案要点(6 分)： 相同点： ①均基于历史素材(税案/老子出关) ②注重细节描写(文书细节/爬城动作) 不同点： |作品|创作性质|艺术手法|目的| |《显微镜下的大明》|非虚构|史料考据+微观叙事|还原历史真相| |《出关》 |虚构|夸张幽默+人物解构|批判现实| (二)阅读Ⅱ(18 分) 6.答案： B(3 分) 解析：文中无“批判城市化”意图，对比仅为展现不同生活体验。A 项正确分析比喻手法， C 项 正确解读视角变化， D项准确理解情感表达。 7.答案： D(3 分) 解析：文章未“直接表达不满”，“锅碗瓢盆”等意象属含蓄表达。A 项正确分析诗化语言， B 项 准确类比《我与地坛》， C 项正确说明无人机的作用。 8.答案要点(6 分) ： ①音韵美：“轻轻地”“静悄悄”增强节奏感 ②情感强化：反复凸显小心翼翼的心理状态 ③画面感：叠词使攀爬动作更生动可感 评分标准：每点 2 分，答出任意 3 点即满分。 9.答案要点(6 分)： 童年：游戏场所(晾腊肉/瓦片坠落) 少年：精神空间(俯瞰城市/思考未来) 成年：象征符号(生活困境/超越可能) 评分标准：每阶段 2 分，需结合具体文本分析。 (三)阅读Ⅲ (20 分) 10.答案： CEG (3 分) 断句：谢违亮节度/举措烦扰/舍水上山/不下据城 11.答案： D(3 分) 解析：两处“坚”均指精锐部队。A 项“拔”均作“攻取”； B 项均为宾语前置； C 项“奉承” 古今异义正确。 12.答案： D(3 分) 解析：材料三未提及马谡参与南征，敕孟获是诸葛亮决策。 13.翻译(8 分) ： (1)诸葛亮亲临祭奠，为他流泪，抚育他的遗孤，恩待如生前。 (关键词“临祭”“平生”各 1 分， 句意 2 分) (2)作为天下执政者，想要广泛收揽人才效力，却不考量才能合理任用，根据才能分配职务。 (关键词“宰匠”“随器付业”各 1 分，句意 2 分) 14.答案要点(3 分) ： 王鸣盛：用谡不当(运筹之才误用于冲锋) 何焯：执法必要(维护军纪稳定人心) (四)阅读 IV (9 分) 15.答案： D (3 分) 解析：陆词“识破”句是总领，非“开门见山”。苏词上片实为送潮场景。 16.答案要点(6 分) ： 苏轼：赞美弄潮儿勇猛(“踏浪儿”“拍手嘲醉”显豪迈) 陆游：自喻人生境界(“千重浪”喻磨难，“无恙”显豁达) (五)默写(6 分) 17.答案： (1)有善始者实繁能克终者盖寡 (2)人不独亲其亲不独子其子 (3)示例：马作的卢飞快/弓如霹雳弦惊 语言文字运用(18 分) 18.答案： C (3 分) 解析：与“反向教化”同为特殊含义。A 项特定称谓， B 项反语， D 项引用。 19.错别字改正(3 分)： 栉梏→桎梏繁锁→繁琐胁同→协同 20.答案： D (3 分) 解析：原句与 D 项均为搭配不当(“减轻几率”应改为“降低几率”)。A 项缺主语， B 项句式杂 糅， C 项正确。 21.关联词(3 分) ： ① ... ...
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