西师大版小学音乐四年级上册期末考试模拟测试卷（含答案）

西师大版小学音乐四年级上册期末考试模拟测试卷及答案 一、填空题（每空 2 分，共 20 分） 1. 在“奇特的乐声”单元，我们了解到一些独特的乐器，如_____（列举一种），它能发出别具一格的音色，让人感受到音乐的奇妙。 2. “旋转的舞步”单元通常与_____（舞蹈类型，如芭蕾舞、拉丁舞等）相关联，通过音乐节奏引导舞步的律动。 3. 《江南水乡美》通过优美的旋律、诗意的歌词展现了江南水乡的_____（列举两个特色，如小桥流水、粉墙黛瓦）等美景，传递出温婉的韵味。 4. “各族儿童手拉手”主题活动，让我们认识到不同民族文化的丰富多彩，如蒙古族的_____（列举一项民族特色，如马头琴演奏、那达慕大会），增进民族团结意识。 5. 在“学戏曲”单元，我们接触到了戏曲的独特魅力，戏曲中的_____（列举一种表演元素，如脸谱、唱腔）具有极高的艺术价值，是传统文化的瑰宝。 二、判断题（每题 2 分，共 20 分） 1. 所有奇特的乐器都来自国外，国内没有独特的乐器。（ ） 2. “旋转的舞步”单元的音乐只能用于正式的舞蹈比赛，日常生活中无法使用。（ ） 3. 《江南水乡美》的旋律一定是缓慢拖沓的，才能体现水乡的宁静。（ ） 4. 蒙古族的所有文化活动都围绕着马头琴展开，没有其他特色。（ ） 5. 戏曲只有老年人喜欢听，年轻人不应该学习戏曲。（ ） 6. 奇特的乐声单元里的乐器音色都很怪异，不好听。（ ） 7. “旋转的舞步”单元有助于培养学生的节奏感和身体协调性。（ ） 8. 《江南水乡美》的歌词都是写实的，没有任何想象空间。（ ） 9. 各族儿童手拉手活动只是简单的唱歌跳舞，没有更深层次的文化交流。（ ） 10. 学戏曲单元能让学生了解到中国传统文化的博大精深。（ ） 三、选择题（每题 2 分，共 20 分） 1. 以下哪种乐器属于“奇特的乐声”单元可能介绍的民族乐器？（ ） A. 小提琴 B. 埙 C. 萨克斯 2. “旋转的舞步”单元，若要表现欢快的舞蹈场景，音乐的速度可能是（ ） A. 缓慢的 B. 中速的 C. 快速的 3. 下列属于江南水乡特色乐器的是（ ） A. 二胡 B. 竹笛 C. 手风琴 4. 在“各族儿童手拉手”活动中，以下哪个民族以能歌善舞著称，且舞蹈动作热情奔放？（ ） A. 朝鲜族 B. 维吾尔族 C. 满族 5. “学戏曲”单元，京剧脸谱中，红色脸谱通常代表（ ） A. 奸诈 B. 勇猛 C. 忠勇 6. 演唱《江南水乡美》时，应该带着（ ）的情绪。 A. 悲伤 B. 欢快 C. 温婉、向往 7. “奇特的乐声”单元中，乐器发出的声音可能会被用来（ ） A. 模拟自然界的声音 B. 制造噪音 C. 只用于演奏古典音乐 8. “旋转的舞步”单元，哪种舞蹈形式的音乐节奏最有韵律感？（ ） A. 爵士舞 B. 踢踏舞 C. 现代舞 9. 在“各族儿童手拉手”活动中，为了增进民族间的了解，我们可以（ ） A. 只学习本民族文化 B. 尊重并学习其他民族文化 C. 忽视其他民族文化 10. “学戏曲”单元对学生的提升不包括（ ） A. 提高文学素养 B. 增强肺活量 C. 培养审美情趣 四、简答题（每题 20 分，共 40 分） 1. 请简要描述“奇特的乐声”单元是如何激发学生对音乐探索欲望的。 2. 谈谈“学戏曲”单元在传承中华传统文化方面的重要性。 参考答案 一、填空题 1. 编钟 2. 拉丁舞 3. 乌篷船、垂柳依依 4. 安代舞 5. 念白 二、判断题 1. × 2. × 3. × 4. × 5. × 6. × 7. √ 8. × 9. × 10. √ 三、选择题 1. B 2. C 3. B 4. B 5. C 6. C 7. A 8. B 9. B 10. B 四、简答题 1. “奇特的乐声”单元通过展示如陶笛、埙、编钟等多种独特乐器，让学生接触到与常见乐器截然不同的音色。这些乐器有的能发出空灵悠远的声音，仿若来自远古；有的音色古朴醇厚，似在诉说岁月故事。教师引导学生聆听乐器演奏，感受其独特音质，同时介绍乐器的起源、构造和演奏方法，激发学生好奇心 ... ...