西师大版小学音乐四年级上册期末考试模拟试卷（含答案）

西师大版小学音乐四年级上册期末考试模拟试卷及参考答案 一、填空题（每空 2 分，共 20 分） 1. “奇特的乐声”单元，为了让学生感受乐器的神奇，教学中可能会安排学生_____（列举一种实践活动，如自制简易乐器），亲身体验乐声的产生。 2. 在“旋转的舞步”单元，根据不同舞蹈风格，音乐的节奏型会有所不同，如华尔兹的节奏型通常是_____（写出典型节奏型，如强弱弱），使舞步轻盈优雅。 3. 《江南水乡美》为了营造水乡的诗意氛围，在音乐表现上可能会运用_____（列举一种手法，如古筝的琶音来模拟流水声），增强画面感。 4. “各族儿童手拉手”主题活动中，藏族儿童常以_____（列举一种民族舞蹈动作，如献哈达的动作姿态）表达友好，体现民族风情。 5. 在“学戏曲”单元，戏曲演员的基本功训练包括_____（列举一种，如压腿、踢腿等形体训练），为精彩表演奠定基础。 二、判断题（每题 2 分，共 20 分） 1. 奇特的乐声单元里的乐器都很难演奏，小学生学不会。（ ） 2. “旋转的舞步”单元的音乐节奏是固定不变的，没有任何变化。（ ） 3. 《江南水乡美》只能用江南地区的传统乐器演奏，不能用现代乐器。（ ） 4. 各族儿童手拉手活动中，各民族文化差异大，无法相互融合。（ ） 5. 学戏曲单元只要学会唱几段戏曲就可以了，不需要了解背后文化。（ ） 6. 奇特的乐声单元能拓宽学生的音乐视野，认识多元音乐文化。（ ） 7. “旋转的舞步”单元对学生的身体素质提升没有帮助。（ ） 8. 《江南水乡美》的旋律可以进行现代改编，让更多人喜欢。（ ） 9. 各族儿童手拉手活动有助于培养学生的包容精神。（ ） 10. 学戏曲单元能让学生懂得传统文化的传承责任。（ ） 三、选择题（每题 2 分，共 20 分） 1. 以下哪首歌曲可能出现在“奇特的乐声”单元的拓展欣赏中，以展示奇特音效？（ ） A. 《小星星》 B. 《森林狂想曲》 C. 《两只老虎》 2. “旋转的舞步”单元，若要表现神秘的舞蹈氛围，音乐可能会采用（ ） A. 明亮的大调旋律 B. 暗淡的小调旋律 C. 激昂的进行曲旋律 3. 下列属于江南水乡传统民歌的是（ ） A. 《茉莉花》 B. 《沂蒙山小调》 C. 《康定情歌》 4. 在“各族儿童手拉手”活动中，以下哪个民族的音乐多以长调、短调为特色？（ ） A. 蒙古族 B. 壮族 C. 傣族 5. “学戏曲”单元，越剧的发源地是（ ） A. 浙江 B. 安徽 C. 湖北 6. 演唱《江南水乡美》，为了更好地展现水乡风情，可适当加入（ ） A. 假声 B. 颤音 C. 波音 7. “奇特的乐声”单元中，乐器的音色特点取决于（ ） A. 只取决于乐器的材质 B. 只取决于演奏方法 C. 乐器的材质和演奏方法 8. “旋转的舞步”单元，踢踏舞的音乐特点是（ ） A. 节奏强烈，强调脚步音效 B. 旋律优美，弱化节奏 C. 节奏缓慢，注重情感表达 9. 在“各族儿童手拉手”活动中，文化交流的方式不包括（ ） A. 互相学习民族舞蹈 B. 分享民族美食 C. 排斥对方民族服饰 10. “学戏曲”单元能培养学生的（ ） A. 空间想象力 B. 逻辑思维能力 C. 艺术鉴赏力 四、简答题（每题 20 分，共 40 分） 1. 举例说明“旋转的舞步”单元如何培养学生的艺术表现力。 2. 分析“江南水乡美”单元对学生审美教育的作用。 参考答案 一、填空题 1. 尝试用树叶吹奏简单曲调 2. 强弱弱 3. 用二胡的滑音模拟船行的摇曳 4. 甩袖 5. 吊嗓 二、判断题 1. × 2. × 3. × 4. × 5. × 6. √ 7. × 8. √ 9. √ 10. √ 三、选择题 1. B 2. B 3. A 4. A 5. A 6. B 7. C 8. A 9. C 10. C 四、简答题 1. “旋转的舞步”单元通过多种方式培养学生艺术表现力。例如在学习拉丁舞时，先让学生聆听热情奔放的音乐，感受其强烈节奏，激发内心激情；教师示范基本舞步，引导学生模仿，从脚步的轻快滑动、胯部的灵活摆动到身体的协 ... ...