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江苏省扬州市2026届高三上学期期末考试语文试卷(图片版,无答案)

日期:2026-01-22 科目:语文 类型:高中试卷 查看:81次 大小:11937009B 来源:二一课件通
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高三语文试卷 注意事项: 考生在答题前认真阅读本注意事项及各题答题要求。 1.试卷共8页;满分为150分,考试时间为150分钟. 2.答题前,请将学校、姓名、准考证号等认真填写在答题卡上,并请认真核对规定填写的项目 是否准确,条形码上的信息与本人是否一致。 3.所有答案在答题卡上完成。选择题用2B铅笔填涂,主观题答策必须用0.5毫米书写黑色字 迹的签字笔填写在答题卡上的指定位置,在其它位置作答一律无效。考试结束后,请将答题 卡交回。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 用倍速键看剧、看短视频渐成不少人的“标配”,“瞬时浏览、即时遗忘”也沦为内容传 播的新常态。当指尖滑动的节奏越来越快,一场内容消费领域的“反向革命”正悄然发生。那 就是更长、更慢节奏的视频播客。 这并非简单的“用户苦短视频久矣”,而是快节奏时代下,公众对有价值信息沉淀与沉浸 式情感连接的需求觉醒,更预示着内容创作生态从“流量至上”向“价值为王”的深层转型。 短视频以15秒抓眼球、30秒讲完故事的逻辑重构内容生产,虽满足了即时传播需求,却 也陷入“浅尝辄止”的困境。知识,点滴不成体系,情感表达浮于表面,用户在不停滑动中收获 了“刷了很多”的错觉,却陷入“懂了很少”的恐慌,最终沦为“信息过载的穷人”。而视领 播客长时长、深内容、强视觉的特质,用时间厚度和逻辑完整性对抗信息的稀薄、消解认知的 碎片化,为上述焦虑开出了药方。 相较传统音频播客,视频播客的走红,源于对内容传播规律的更精准拿捏。长内容深耕价 值、短视频切片引流的组合拳,让优质内容既沉得下去,又走得出去,锄底破解了传统音频播 客传播弱、触达窄的痛点。 若从传播链路拆解,长时长的完整内容是稳扎稳打的“压舱石”,更是创作者围绕特定主 题筑起的“内容护城河”。放眼口碑与传播度双高的视频播客作品,不见流量套路的投机取巧, 也没有追着热,点跑的浮躁感,唯有体系化输出的燕诚和在垂直领域的深耕。许多优质作品会扎 进数据堆里考证、带着策例作调研.甚至请来行业专家间台对话,这份专业让内容跳出“转瞬 即逝”的怪圈,拥有(长久流传的生命力。而精心剪辑的短观频切片,则是叩开流量大门的“敲 门砖”。财经播客截取普通大理财避坑技巧”,职场播客提炼“面试加分金句”,文化播客 摘选“经典名著解读片段”,这些碎片化亮点俨如一个个精致的引子,既勾着用户点开完整内 容,又让核心信息触达更多圈层的人群。“长带短”稳住价值根基,“短促长”拓宽传播版图, 让优质内容走出“养在深闺人未识”的窘境。 切换到消费场景视角,视频播客完成了全场景适配的柔性突破。通勤路上,关闭画面仅听 音频,其瞬间化身填充碎片化时间的“听觉伴侣”;居家休憩时,打开视频沉浸观看,视觉细 节让观点更具冲击力:社交分享中,精彩片段的二次传播,让内容突破圈层壁垒形成新热点。 可听可看、可长可短的灵活性,让“慢内容”深度融入快节奏生活,既不与现实脱节,又为精 神留足空间。 视频播客的兴起,标志着内容场域的“理性回归”:流量不再是衡量内容的唯一标尺,深 度、温度与真诚,正在重新赢得尊重。有数据显示,2024年视频播客领域的用户付费意愿同比 提升37%,越来越多用户愿意为优质长内容埋单,这背后是“为价值付费”理念的普及。平台 从扶持流量爆款到倾斜优质长内容的政策调整,创作者从追逐热,点跟风到深耕垂直领域的理念 语寸试券笛1页(共8页) ... ...

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