第六单元 课外古诗词诵读《夜雨寄北》课件（共22张ppt）2025-2026学年统编版语文七年级上册

(课件网) 气势磅礴，豪迈奔放 羁旅愁思 · 意境深远 唐 · 李白 秋词（其一） 唐·刘禹锡 一反常调，另辟蹊径 夜雨寄北 唐·李商隐 雨夜情思 · 时空交错 反复诵读诗歌并熟练背诵，精准识记重点字词的读音与含义，扎实积累古诗文基础知识； 梳理诗歌叙事脉络与抒情逻辑，深入理解诗歌核心内容，准确把握主题思想； 品味诗歌凝练传神的语言与艺术手法，沉浸式感受缠绵深沉的意境，提升诗歌鉴赏能力； 体悟古典诗词的相思之情与文化魅力，培养对传统文化的热爱之情，增强文化自信与审美素养。 素养 目标 晚唐的雨夜，淅淅沥沥的雨声敲打着窗棂，也敲打着诗人的心扉。李商隐，这位以深情绵邈著称的诗人，身处异乡，恰逢夜雨，心中涌起对远方亲友的深切思念。他将这份思念化为文字，既有对当下处境的描绘，又有对未来团聚的期盼，虚实交织，情感真挚。今天，就让我们一同走进《夜雨寄北》，感受这份跨越时空的相思之情。 新课导入 李商隐（约 813 - 约 858），字义山，号玉溪生，又号樊南生，唐代著名诗人，怀州河内（今河南沁阳）人。他早年才华横溢，中进士后却因卷入党争，一生仕途坎坷，多任地方幕僚。其诗歌风格深情绵邈、含蓄蕴藉，善于运用典故与象征手法，题材广泛，涵盖爱情、相思、咏史、讽喻等。代表作有《无题》《锦瑟》《夜雨寄北》等，《夜雨寄北》是他旅居巴蜀期间写给远方亲友（一说为妻子）的诗，以简洁的语言写尽相思之苦与团聚之盼。 作者介绍 “寄北” 指寄给北方的亲友，当时李商隐旅居巴蜀（今四川一带），而亲友在北方（长安或洛阳）。一个秋雨绵绵的夜晚，诗人独居客舍，雨夜的孤寂与对亲友的思念交织在一起。他触景生情，写下这首诗，既描绘了当下 “巴山夜雨” 的孤寂处境，又想象了未来与亲友团聚、共话今夜的温馨场景，虚实结合，情感真挚深沉。 写作背景 《夜雨寄北》是一首七言绝句，属于近体诗。七言绝句每首四句，每句七个字，共二十八字，讲究押韵、平仄与节奏，语言凝练，意境深远。它以短小的篇幅承载丰富的情感，善于通过时空转换与虚实结合表达复杂的情感。这首诗将当下的孤寂与未来的期盼融为一体，是七言绝句中借景抒情、虚实相生的典范之作。 文体常识 夜雨寄北 君问 / 归期 / 未有期， 巴山 / 夜雨 / 涨秋池。 何当 / 共剪 / 西窗烛， 却话 / 巴山 / 夜雨时。 李商隐 诗歌朗读 诗歌朗读 停顿节奏：除常规句间停顿外，“君问 / 归期 / 未有期” 中 “归期” 后稍作停顿，凸显归期未定的无奈；“巴山 / 夜雨 / 涨秋池” 中 “夜雨” 后停顿，强化雨夜的孤寂；“何当 / 共剪 / 西窗烛” 中 “共剪” 后停顿，传递对团聚的期盼；“却话 / 巴山 / 夜雨时” 中 “巴山” 后停顿，突出时空转换的感慨； 重音把握：“未有期”“涨”“何当”“却话” 重读，突出归期未定的无奈、雨夜的寂寥、对团聚的期盼与时空转换的感慨； 语调调控：前两句描写当下处境，语调低沉缠绵，传递孤寂与无奈；后两句想象未来团聚，语调转为温柔期盼，传递温馨与深情。 君：对对方的尊称，此处指北方的亲友（一说为妻子）。 归期：回家的日期。 未有期：没有确定的日期。 巴山：泛指巴蜀一带的山，当时诗人旅居于此。 涨秋池：秋雨使池塘水位上涨。涨，上涨。 何当：何时将要。 共剪西窗烛：指在西窗下一同剪去烛花，形容亲友团聚、促膝长谈的温馨场景。 却话：回头说、追溯往事。 译文：你问我回家的日期，我却还没有确定的答案。巴山的秋夜，大雨滂沱，池塘里的水位不断上涨。什么时候我们才能在西窗下一同剪去烛花，促膝长谈，回头诉说今夜巴山夜雨时我对你的思念呢？ 理解诗意 贰 壹 叙事写景（1-2 句）：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池” 以问答的 ... ...