探究串联电路的特点 教案 (1)

探究串联电路的特点 教案 一、教学任务分析 本节课是上海教育-出卷网-九年级物理第一学期第七章第三节的内容，新课共二课时，本节课内容是第一课时，主要探究串联电路中电流、电压以及电阻的特点。 串联电路的特点是电路的基本规律之一，也是后续并联电路特点学习的基础。学习本节内容需要电流、电压、电阻和欧姆定律等知识为基础；同时需要学生会正确连接简单的串联电路，正确使用电流表和电压表。 本节课通过识别串并联电路引出课题，通过学生自主探究串联电路中电流和电压的特点，分析总结得出相关的实验结论，在此基础上结合欧姆定律推导出串联电路电阻的特点，然后用实验验证电阻特点。 二、教学目标 1．知识与技能 （1）理解串联电路中电流、电压、电阻的特点。 （2）会利用串联电路电流、电压特点，结合欧姆定律推导串联电路电阻特点。 2．过程与方法 （1）经历串联电路电流、电压特点的探究过程，学会设计实验方案、记录数据、分析数据及归纳结论的科学探究方法。 （2）认识等效替代的科学方法。 3. 情感、态度与价值观 （1）在数据收集的过程中形成实事求是的科学态度。 （2）在与小组成员合作完成实验的过程中，加强与他人的协同、合作能力。 四、教学重点和难点 重点：串联电路的电流、电压和电阻特点。 难点：等效电阻的概念、串联电路电阻关系的理论推导。 五、教学资源 多媒体教学设备、干电池、不同阻值的定值电阻、电流表、电压表、电键、导线若干。 六、教学设计思路 本设计的基本思路是：通过识别串并联电路引入串联电路，接着指导学生根据已学知识自主设计实验方案，探究“串联电路的特点”。通过实验探究归纳得到串联电路的电流、电压特点，而后在教师的启发引导下，结合欧姆定律知识，理论推导电阻特点。最后通过实验验证串联电路电阻的特点。 本设计要突出的重点是：串联电路的电流、电压特点。方法是：学生通过实验方案的设计与讨论和自主选择实验器材，经历实验数据记录、分析、归纳而后总结得出串联电路中电流和电压特点。通过此过程加深对串联电路特点的理解，突出学生学习的自主性。 本设计要突破的难点是：串联电路的电阻的特点。为了突破此难点，方法是：先结合欧姆定律，推导得出串联电路电阻特点，然后通过实验验证此特点，同时领会等效替代法。 本设计注重调动学生学习的积极性和主动性，重视学生的自主探究过程和正确设计实验方案获取数据，对数据进行分析处理得到结论的能力。 七、教学流程 教学流程图 流程图说明 活动Ⅰ 通过识别串并联电路，回顾串联电路的电流路径只有一条，猜想串联电路中电流特点，引出课题探究串联电路特点。 活动Ⅱ 学生实验探究串联电路中电流特点。 活动Ⅲ 学生实验探究串联电路中电压特点。 活动Ⅳ 结合欧姆定律理论推导串联电路电阻特点。 活动V 学生实验验证串联电路中电阻特点。 活动VI 巩固和练习。 §7.3-1探究串联电路特点学习活动卡 班级 姓名_____学号_____ 1.识别串并联电路，回顾串联电路电流路径只有一条，猜想串联电路电流特点 2.探究串联电路中电流的特点 （1）按电路图连接电路，测出通过A、B、C各处的电流大小。 （2）实验数据记录1 物理量实验序号 A处电流IA（安） B处电流IB（安） C处电流IC（安） 1 （3）交流与合作1 物理量实验序号 A处电流IA（安） B处电流IB（安） C处电流IC（安） 2 3 4 5 （4）由此可得： 串联电路中电流的特点是_____。 3. 探究串联电路中电压的特点 （1）按上面电路图连接电路，测出R1两端电压、R2两端电压和串联电路两端总电压。 （2）实验数据记录2 物理量实验序号 R1两端的电压U1（伏） R2两端的电压U2（伏） 电路两端总电压U（伏） 1 （3）交流合作2 物理量实验序号 R1两端的电压U1（伏） R2两端的电压U2（伏） 电 ... ...