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课件网) 一代伟人毛泽东 改造我们的学习 学习目标 1.梳理文章的行文思路，理清文章各部分的逻辑关系。 2.分析文章运用的多种论证方法。 3. 提高对理论联系实际重要性的认识，树立正确的学风。 导入新课 同学们，我们已经学过毛泽东同志《沁园春 长沙》 今天，我们一起来学习毛泽东同志的一篇论辩性很强的文章《改造我们的学习》。 改造我们的学习 看到本文的题目，你会想到哪些问题？ ●为什么要改造？ ●“我们”指什么人？ ●要从哪些方面改造？ 全党同志，特别是党的干部 实际需要 学习方法和学习制度 读准字音 肤浅（fū） 谆谆（zhūn） 逻辑（jí） 谬种（miù） 有的放矢（shǐ） 滥调（làn） 华而不实（huá） 钦差（qīn） 竹笋（sǔn） 臆造（yì） 成语积累 哗众取宠:用浮夸的言行迎合众人，以博得好感或拥护。 钦差大臣:皇帝亲自委派并代表皇帝到各地办理重大事项的大官。现多指上级机关派来的、握有大权的工作人员（多含讥讽意）。 生吞活剥:比喻生硬地接受或机械地搬用别人的言论、经验、方法。 谆谆告诫: 诚恳地再三劝告。 不可等闲视之: 不应该小看它。等闲: 平常。 夸夸其谈:说话或写文章浮夸，不切实际。 华而不实:只开花不结果。比喻外表好看，内容空虚。 学习任务一 学习任务：1.了解毛泽东生平和本文的写作背景，以及在当时的重要意义。 学习方法：自行思考 学习时间：3分钟 点号回答，回答大方、准确得1分。 毛泽东(1893－1976)，字润之。湖南湘潭人。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、军事家、书法家。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。有《毛泽东选集》五卷，其中《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》都是重要篇章。 毛泽东的文章主要有四个特点： 一是有气势，即有革命家的气势 二是有思想，即有思想家的高度 三是知识渊博，即有学者式的积累 四是个性化的语言，即政治家加文学家的语言典雅、通俗、幽默。 背景介绍 ●1941年5月，毛泽东同志在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告，标志着整风开始。毛泽东之所以要发动延安整风，是有着深刻历史背景的，尤其是与马克思主义中国化的曲折历程有关。 背景介绍 ●第一，建党20年来，几次重大错误的发生，虽然已经纠正，但是没有从思想方法的高度剖析根源。主观主义、宗派主义的残余没有肃清。 ●第二，遵义会议之后，高举抗日旗帜，促进了抗日民族统一战线，党需要加强内部团结，加强思想上、行动上的一致。 ●第三，当时大部分党员都是农民及小资产阶级出身，没有受到过系统的党的教育。非无产阶级的思想会反映到党内。 背景介绍 整风运动的主要内容： ●反对主观主义以整顿学风———《改造我们的学习》 ●反对宗派主义以整顿党风———《整顿党的作风》 ●反对党八股以整顿文风———《反对党八股》 内涵：政论文是以政治问题为主要内容的论述文。它内容广泛,形式多样。论述政治问题的,自然是政论文;从政治角度论述社会问题和思想问题的社会论文、思想论文,也可以归入政论文;报纸杂志的社论、评论员文章、观察家评论等大多数也是政论文。 政论文主要有如下三个方面的特点： ①政治性:政论文常常研究重大政治问题,及政治色彩浓厚的社会问题和思想问题,体现政论文的政治敏锐性。 ②指导性:政论文不仅要用道理说服人,而且会进而成为人们行动的指导。 ③严密性:政论文特别强调评价的准确性、论证的逻辑性以及行文的周密性。 政论文 学习任务二 学习任务：阅读第一部分，梳理文章结构，完成下列内容。 学习方法：自行思考 学习时间：3分钟 点号回答，回答大方、准确得1分。 第一部分 第一部分结尾写到“所有 ... ...
