江西省九江市都昌县2025-2026学年九年级上学期第二阶段学情评估历史试题（扫描版，含答案）

2025-2026学年度上学期第二次阶段性学情评估 九年级历史 一、选择题(2分×20=40分) 1.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古 代两河流域的禊形文字和《汉漠拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和 佛教等。这反映了 A.古典文化的再复兴 B.亚非文明的联系密切 C.文明进程的延续性 D.古代文明的多元特征 2.“他（亚历山大）促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交 流，在他所征服的地区开始了几百年的希腊化时代。”材料说明亚历山大的征服促使了 A.东方专制主义终结 B.希腊文明得以同化 C.东方文明走向民主 D.东西方文化大交汇 3.《天方夜谭》是一则阿拉伯民间故事集，其中一则故事讲述了中国男孩阿拉丁与邪恶的非洲 魔法师斗智斗勇，最终取得神灯并成为国王的故事。这反映出 A.埃及文明的创新性 B.阿拉伯文化具有多元性 C.希腊神话神人同形同性 D.两河流域文明历史悠久 4.中世纪大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，专业课程有法学、医学 和神学。这说明大学 ①具有司法特权 ②课程设置受到教会影响 ③具有免赋税特权 ④课程反映了经济和社会发展的要求 A.①② B.①④ C.②3 D.②④ 5.中世纪晚期，西欧社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大变化，随之 而来的是租地农场和手工工场出现，它们在劳动力和产品使用方面有何共同之处，它们是 A.都使用农奴进行生产，产品自给自足 B.都使用雇佣劳动力进行生产，产品自给自足 C.都使用农奴进行生产，产品推向市场 D.都使用雇佣劳动者进行生产，产品推向市场 6.所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观公平地看待、评价历史，如果以这种 角度看殖民扩张，应该是 A.带着血泪的进步 B.极大地促进了欧洲资本主义的发展 C.给亚非拉造成了无穷无尽的苦难 D.冲击了欧洲封建制度 7.小钱币，大历史。货币是商品交换和经济发展的产物，从古至今在社会发展和人们的经济生 活中起着重要作用。下图为一美元纸币正面。图中人物的主要贡献是 U小4s4 公TEIDSCATESOFRI I72850099e I72850099E A.领导独立战争，赢得民族独立 B.自上而下改革，维护贵族利益 C.废除奴隶制度，维护国家统 D.颁布《拿破仑法典》，捍卫革命成果 8.顾准认为，西方近代两股潮流催生两种风格各异的政治传统：一是经验主义，一寸一寸前进， 螺旋上升，沉着事功；二是理想主义，动辄革命，狂飙突起。政治传统属于“理想主义”的典型 国家是 九年级历史 第二次阶段性学情评估 第1页（共6页） CS出卷网 3亿人都在用的扫描APp2025-2026学年度上学期第二次阶段性学情评估 九年级历史参考答案 一、选择题（2分×20=40分) 1~5 DDBDD 6~10 AACCD 11~15 ABDCD 16~20 ADBBD 二、综合题(21题7分，22题8分，23题12分，24题13分，共40分) 21.观点：创新是推动世界近代社会变革的核心动力。(1分) 论述：14-16世纪，欧洲通过复兴古希腊罗马文化，打破教会神学束缚，倡导人文主义，唤醒民众 理性，为近代社会奠基；17世纪英国通过“光荣革命”，颁布《权利法案》，限制王权，确立君主 立宪制，为资本主义发展提供制度保障：18世纪英国率先开展工业革命，实现机器生产替代手工劳 动，推动城市化与工业化，深刻改变社会经济结构。综上，思想、制度、技术的多层次创新共同推 动欧洲从传统农业社会向现代工业社会转型。(6分) 22.(1)历史价值：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人 智慧的结晶。(1分)著作地位：《汉漠拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。(1 分)建筑特点：神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。(1分)思想主张：追求自由（ ... ...