11.2 化学与可持续发展（导学案）（解析版） 2025-2026学年人教版九年级化学下册

中小学教育资源及组卷应用平台 11.2 化学与可持续发展（导学案） 一、知识目标 1．能够列举生活中常见的能源和资源、金属材料和有机合成材料，并了解其应用。 2．认识化学在解决资源、能源、材料、环境等相关问题中的作用。 3．掌握区分棉纤维、羊毛纤维和涤纶的方法。 4．了解社会可持续发展的基础以及化学与相关技术发展应遵循的原则和考虑因素。 二、核心素养目标 1．宏观辨识与微观探析：从宏观上认识常见的能源、资源和材料，从微观角度理解化学在资源开发利用中的作用。 2．科学态度与社会责任：初步形成节能低碳、节约资源、保护环境的态度，认识到化学对可持续发展的重要性。 3．科学探究与创新意识：通过思考讨论和实验探究，培养学生分析问题和解决问题的能力，激发创新意识。 一、学习重点 1．常见能源和材料的分类及应用。 2．化学在能源利用和材料开发中的作用。 3．区分棉纤维、羊毛纤维和涤纶的方法。 二、学习难点 1．理解化学与社会可持续发展的关系。 2．形成节能低碳、节约资源、保护环境的态度。 1．为了改变传统的能源利用方式，人们通过_____将化石能源转化为清洁、便利的_____（如电能、石油制品等），开发可再生和环境友好的_____（如风能、太阳能、氢能、生物质能等），为能源利用开辟了新的途径。 2．煤、石油等化石燃料和秸秆等生物质直接燃烧，其应用范围有限且_____。如果通过化学反应进行物质转化，就能得到煤气、沼气等清洁燃料和化工原料，以及塑料、_____、合成纤维等_____材料。 3．要充分考虑_____与_____，维护良好生态，保障社会的可持续发展。 一、新课导入 问题思考：观看关于现代社会中各种能源的使用场景和一些先进材料在高科技领域应用的视频后，请思考并回答以下问题： 1.在视频里出现的能源和材料，你能说出它们的名字吗？ 2.这些能源和材料在我们的生活中都起到了什么样的作用呢？ 问题探究：随着人类社会的不断发展，我们面临着资源短缺、环境污染等诸多问题。请结合生活实际，探讨化学在解决这些问题、实现人类社会可持续发展中可能扮演的角色。 2、化学与能源利用 活动一：常见能源的认识与利用 问题思考1：请结合生活经验，说一说常见的能源有哪些，它们在生活中有哪些应用？ 问题思考2：化石燃料在使用过程中会产生哪些环境问题？ 问题探究：阅读教材相关内容，思考人们为降低化石燃料对环境的影响采取了哪些措施？ 活动二：新能源的开发与利用 问题思考1：请阅读教材，找出常见的新能源有哪些，并思考它们与传统化石能源相比有哪些优势？ 问题思考2：新能源在开发和利用过程中可能会遇到哪些困难？ 问题探究：分组讨论并提出一些解决新能源开发和利用困难的建议。 活动三：典例精讲 典例1：下列关于自然资源的说法中，不正确的是（ ） A．煤、石油和天然气等化石能源不可再生 B．金属矿物的储量有限，因此废旧金属应回收利用 C．一些自然资源在开发和利用过程中会涉及化学变化 D．煤在燃烧过程中会污染环境，增加碳排放，因此应停止使用 典例2：随着全球能源使用量的增长，化石燃料等能源将日趋枯竭。因此，我们一方面要节约现有能源，另一方面要开发新能源。下列属于新能源的是（　　） ①太阳能 ②煤 ③天然气 ④核能 ⑤风能 A．①②④ B．①③④ C．②③⑤ D．①④⑤ 3、化学与材料开发 活动一：高分子材料的认识 问题思考1：观察教材上高分子材料的结构示意图，结合生活经验，说一说高分子材料有哪些特点？ 问题思考2：合成材料有哪些产量和优势方面的特点？ 问题探究：合成材料在很多领域可以替代天然材料，但同时我们也需要注意合成材料的回收利用，减少对环境的污染。请结合生活实际，探讨合成材料回收利用的重要性和可行的回收利用方法。 活动二：常见合成材料的 ... ...