第1课 文明的产生与早期发展 课件(共42张PPT)---2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下 (2)

(课件网) 《中外历史纲要》下 第一单元 古代文明的产生与发展 第1课 文明的产生与早期发展 一、什么是世界史 世界历史是以世界全局的观点，综合考察世界各国和各地区、各民族的历史，研究和阐明人类历史的演变，揭示演变的规律和趋势中国史则是世界史的一部分，在学习过程中，我们要有意识的注意纵横联系、比较归纳。 1、纵向发展:描述社会发展阶段，即我们通常所说的社会生产力的发展引起生产关系变化从而引起社会形态变化。 2、横向发展:描述人类历史是如何从原始的相对孤立的分散的人群发展到今天全球密切联系的整体的过程，即世界历史的形成过程。 二、世界历史的分期 19末20初--21世纪 工业文明 15末16初-19末 工业文明 公元前3500年左右--15末农耕文明 原始社会、奴隶社会 现代史 近代史 中古史 上古史 封建社会 资本主义社会 资本主义社会和社会主义社会 十月革命(1917年) 西罗马灭亡 (476年) 新航路的开辟 (1500年前后) 时期 起止时间 特征 上古史 （奴隶制时代） 远古有人类开始—公元5世纪。 形成了世界五大文明摇篮，并以此为中心向四周辐射。 中古史 （封建时代） 5世纪———15世纪 散居的部落通过迁徙、战争，逐渐相对聚集靠拢，形成大大小小的邦国、王国和帝国。 近代史 （资本主义时代） 1500年左右地理大发现———20世纪初 人类由分散走向整体，资本主义强国纷纷崛起，他们通过海洋进行殖民扩张，瓜分世界市场，争夺势力范围，最终确立了资本主义在世界的统治 现代史 （资本主义与社会主义并存、对抗时代） 20世纪初———至今 资本主义发展遭遇一系列重大挫折，并相应进行调整，至今仍影响世界。社会主义诞生，并与资本主义在对抗中并存、发展。人类命运公共体在经历一系列严重灾难后日益显现 世界史分期 第一单元 古代文明的产生与发展 第二单元 中古时期的世界 第三单元 走向整体的世界 第四单元 资本主义制度的确立 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 教材结构 --原始社会、奴隶社会 --封建社会 世界古代史：人类各地基本处在相互隔绝和孤立分散状态，但也通过战争、贸易等途径建立了初步的联系。 世界近代史：西方通过殖民征服，逐步把世界联结为一个整体。到19世纪末，终于形成了世界资本主义经济体系，世界各地均被纳入该体系之中。 世界现代史：人类社会遭受前所未有的战争浩劫和取得空前发展的世界。 资本主义社会 资本主义社会、社会主义社会并存 历史发展阶段：从分散到整体 第1课 文明的产生与早期发展 课程标准：知道早期人类文明的产生;了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 素养目标： 唯物史观:通过对人类早期文明产生过程的学习，理解人类社会发展进程取决于生产力发展水平;人类文明产生在人类发展过程中有着重大意义。 时空观念:通过对人类早期文明在不同地域、不同时间、兴起原因不同的学习，增强对时空观念的理解。 史料实证:通过对遗迹资料和地图的学习，理解不同的地理环境特征孕育了多元文明。 历史解释:通过对文明产生的学习，能够解读早期城市、国家、文字的史料等相关历史史实和概念;理解两河流域文明、古埃及文明、古印度文明和古希腊文明等相关早期文明。 家国情怀:通过对古代文明所取得的伟大成就，使学生深刻意识到中华文明传承的不易，为中华文明的源远流长而自豪，自觉成为中华优秀文化的传承者。 教学重点:了解各文明古国发展的不同特点。 教学难点:分析、认识各文明古国特点形成的不同时空条件。 ... ...