中小学教育资源及组卷应用平台 8.3酸和碱反应 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是 A．酸性溶液能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的溶液一定呈酸性 B．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 C．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定属于中和反应 D．碱性溶液能使石蕊溶液变成蓝色，则能使石蕊溶液变成蓝色的溶液一定呈碱性 2．下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)正确的是 A．用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症： B．正常雨水的约为5.6的原因： C．高炉炼铁： D．工业上用石灰石制取熟石灰： 3．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A．中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应 B．酸雨呈酸性，呈酸性的雨水一定是酸雨 C．氧化物是含有氧元素的化合物，所以含有氧元素的化合物都是氧化物 D．碱性溶液能使酚酞溶液变红，能使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性 4．为探究酸和碱的反应，同学们在实验室设计并完成了如下实验，观察到Ⅲ中滴加的无色酚酞溶液不变色。下列分析正确的是 A．II中所得溶液的溶质为氯化钠 B．III、IV实验不能证明发生了反应 C．以上四个实验操作都正确 D．I中反应的微观实质是 5．下列参与的反应中，属于中和反应的是 A． B． C． D． 6．推理是化学学习中常用的思维方法。以下理解错误的是 A．溶液是均一、稳定的，所以均一、稳定的液体都是溶液 B．用洗涤剂去油污是一种乳化现象，但用汽油去油污不是乳化现象 C．中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应 D．碱溶液能使无色酚酞溶液变红，但能使无色酚酞溶液变红的溶液不一定是碱溶液 7．类比、迁移和推理是化学学习常用的思维方法。下列有关说法正确的是 A．根据金属活动顺序表，铁可以将氯化铜中的铜置换出来，则铁可以将氯化银中的银置换出来 B．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 C．铝比铁更易与氧气发生化学反应，所以在空气中铝制品比铁制品更易被腐蚀 D．碱溶液能使无色酚酞溶液变红，但能使无色酚酞溶液变红的溶液不一定是碱溶液 8．如图是利用数字化传感器测得的稀盐酸和氢氧化钠溶液反应时溶液pH的变化图像，下列说法不正确的是 A．该反应是将氢氧化钠溶液加入稀盐酸中 B．溶液呈中性时，加入的溶液的体积为12mL C．将c点溶液加热蒸干所得固体为纯净物 D．该反应的微观实质是 9．用数字传感器探究稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应过程中温度和pH的变化，测定结果如图所示。下列说法正确的是 A．氢氧化钠与盐酸的中和反应先放热后吸热 B．40s时，溶液中溶质为NaCl C．该实验是向稀氢氧化钠溶液中加入稀盐酸 D．47s时，稀盐酸与稀氢氧化钠溶液恰好完全反应 10．某化学兴趣小组在跨学科实践活动中发现，赤红壤是我国台湾省等地区的主要土壤类型之一，其pH多在5.0~5.5之间，土壤中铁元素含量较丰富。下列有关赤红壤说法或做法正确的是 A．可以用pH试纸来测定赤红壤的弱酸度 B．赤红壤中的铁元素往往以单质的形式存在 C．赤红壤适合种植碱性条件下生长的农作物 D．可以通过熟石灰来调节改良赤红壤的酸碱环境 二、非选择题 11．化学课堂上，老师为同学们演示了如图所示的三个实验，探究硫酸的性质。 (1)图1实验中，观察到用石蜡固定在铜片下的乒乓球脱落，此现象说明浓硫酸溶于水 。 (2)图2实验中，观察到很快变黑的是滤纸 (填“A”或“B”)，由此可知，硫酸溶液的浓度不同，腐蚀性不同。 (3)图3实验中，开始时发生反应的化学方程式为 。一段时间后，铁片表面有 产生，是由于铁也能与硫酸反应。 12．某校同学进行“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动 ... ...
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