【课堂无忧】14.1《光荣的少先队》教学课件+教案+视频素材

(课件网) 少先队真光荣 第14课 第四单元 争做中国好儿童 （统编版）一年级 下 第1课时 少先队员真光荣 1 2 3 4 5 6 7 素养目标 新知导入 新知讲解 课堂练习 课堂总结 作业布置 板书设计 1 素养目标 1. 政治认同：了解少先队的全称与光荣历史，知道少先队是中国共产党领导的少年儿童组织，增强对少先队组织的归属感。 2. 道德素养：体会少先队员的光荣感与责任感，学习在生活中践行乐于助人、爱护环境等美德。 3. 法治观念：初步理解作为少先队员要遵守队章、服从队的决议，树立规则意识。 4. 健全人格：通过参与活动，培养自信心、集体荣誉感和积极向上的精神风貌。 5. 责任意识：明白少先队员的责任，主动在校园和生活中承担力所能及的任务，为集体和社会贡献力量。 3 新知讲解 第一模块：少先队员真光荣 “看！这些少先队员在做什么？（校门口站岗）他们的表情怎么样？你觉得他们神气吗？为什么？” “这张图片里的同学在参加什么活动？（植树）能参加少先队组织的活动，你会羡慕吗？为什么？” “舞台上的队员们在做什么？（唱队歌）你参加队歌表演时心情如何？” “无论是在校园里站岗服务，还是参加有意义的集体活动，或是在舞台上展示风采，每一件事都让我们感受到作为少先队员的光荣。这份光荣 2 新知导入 播放《中国少年先锋队队歌》MV，教师带领学生起立，佩戴红领巾，齐唱队歌。“同学们，当我们戴上红领巾、唱起队歌的时候，你心里有什么感觉？”“你知道我们佩戴的红领巾代表什么吗？” 少先队员在学校门口站岗，真神气！ 能参加少先队组织的活动，真让人羡（xiàn）慕（mù)! 少先队员真光荣 “同学们，当我们戴上红领巾、唱起队歌的时候，你心里有什么感觉？”“你知道我们佩戴的红领巾代表什么吗？” 齐唱队歌，自由分享内心感受（如“骄傲”“开心”“严肃”等），尝试回答红领巾的象征意义。 少先队队歌让人激动。 少先队员可真光荣！ 我也要像他们一样！ 少先队的全称是中国少年先锋队。 安源儿童团是少先队的先期组织， 一成立就在党的领导下积极参加 革命活动。 少先队开展“创造杯”活动， 队员们踊跃参加。 环节1：少先队员真光荣 “看！这些少先队员在做什么？（校门口站岗）他们的表情怎么样？你觉得他们神气吗？为什么？” “这张图片里的同学在参加什么活动？（植树）能参加少先队组织的活动，你会羡慕吗？为什么？” “舞台上的队员们在做什么？（唱队歌）你参加队歌表演时心情如何？” “无论是在校园里站岗服务，还是参加有意义的集体活动，或是在舞台上展示风采，每一件事都让我们感受到作为少先队员的光荣。这份光荣，来自于我们用行动为队旗增光添彩。” 在不同年代，少先队都在为g国家强大作贡献，真让人敬佩。 新时代的少先队员立志为实现 中华民族伟大复兴而奋斗。 环节2：少先队真了不起 “视频里的小朋友们在做什么？他们是什么组织的成员？”“为什么说安源儿童团是了不起的？” “这些少先队员在开展什么活动？他们为什么要积极参加？”“新时代的我们，能为实现中华民族伟大复兴做些什么小事呢？” “少先队从安源儿童团时期开始，就在党的领导下为国家贡献力量；今天，我们依然在为国家强大而努力。少先队的历史，就是一代代少年儿童‘了不起’的奋斗史！” 5 课堂总结 同学们，今天我们一起重温了少先队的光荣历史，明白了红领巾的意义，更知道了‘光荣’不是口号，而是行动———在学校里认真站岗，在生活中帮助他人，在学习上努力进步，都是我们作为少先队员的责任。希望大家记住：胸前的红领巾是光荣的象征，更是一份使命。让我们从今天起，用实际行动让红领巾更加鲜艳！ 6 课堂练习 选择题 1. 少先队的创立者和领导者 ... ...