三下第1课 我们的生活越来越幸福 第一课时《丰富多彩的服装、丰盛营养的食物、舒适安心的住房》 课件+视频

(课件网) 第1课 我们的生活越来越幸福 统编版新教材·道德与法治三年级下册·第一单元 第一课时 《丰富多彩的服装、丰盛营养的食物、舒适安心的住房》 第1课时核心素养目标及重难点 一、核心素养目标 1.通过感受衣食住行的巨大变化，体会幸福生活的来之不易，激发对国家发展的自豪感与热爱之情。 2.能观察、对比生活变化，学会用具体事例表达对幸福生活的感受。 3.了解服装、食物、住房、交通等方面的变迁，知道这些变化让生活更美好。 二、教学重难点 重点：认识衣食住行的变化，感受生活的幸福。 难点：理解生活变化背后的原因，培养珍惜幸福生活的意识。 数字人导入 今天，人们安居乐业、生活幸福，我们从 服装、食物、住房、交通和文化生活这五个方 面，一起去寻找幸福的密码。 活动一：衣食住的变迁对比 不同时代的服装变迁 1950年代 ★ 简朴实用：蓝灰主调 ● 款式：中山装、列宁装为主 ● 面料：棉布为主，供应紧张 ● 特点：统一化、功能性优先 1980年代 ★ 多元初现：色彩解放 ● 款式：喇叭裤、蝙蝠衫、健美裤流行 ● 面料：的确良、尼龙等化纤普及 ● 特点：个性化萌芽、时尚意识觉醒 21世纪初 ★ 丰富多元：个性表达 ● 款式：国潮兴起、运动休闲融合 ● 面料：智能纤维、环保材质应用 ● 特点：文化自信、舒适与审美并重 现在的服装款式多样，风格多元，功能齐全，满足了人们日常生活需求，人们可以根据不同情况选择适合的服装。 小组讨论：“为什么现在的服装能满足不同场合的需求？” 填空互动：完成课本填空： 端庄得体 整洁正式 轻便舒适 参加升旗仪式 整齐统一 小结：服装从 “满足保暖” 到 “彰显个性、适配场景”，是生活品质提升的缩影。 食物种类与营养的演进 计划经济时期 ★ 定量供应：粮票时代 ● 主食：粗粮占比高，细粮限量 ● 副食：蔬菜为主，肉类稀少 ● 特点：温饱优先、结构单一 改革开放初期 ★ 副食丰富：菜篮子工程 ● 主食：大米白面普及 ● 副食：禽蛋奶肉明显增加 ● 特点：荤素搭配改善、节日丰盛化 新时代 ★ 均衡膳食：健康中国行动 ● 结构：谷物为主+优质蛋白+多样蔬果 ● 获取：冷链直达、电商选购便捷 ● 特点：营养科学化、选择全球化 我国粮食生产连年丰收。谷物、肉类、禽蛋、花生、茶叶、水果、水产品等产量稳居世界第一。 今天，食物品种日益丰富，人们不仅吃得饱，而且吃得好。 讨论：从 “吃得饱” 到 “吃得好、吃得营养”，你觉得这背后是什么原因呢？ 美食分享 饺子 它寓意团圆，皮薄馅鲜， 一家人一起吃很温暖。 小结：食物从 “吃得饱” 到 “吃得好、吃得营养”，背后是农业发展与生活观念的进步。 你喜欢的家乡美食是什么？它有什么特别的味道或故事吗？ 土坯房（祖辈） 墙体由黏土、稻草夯筑而成，冬冷夏热，采光差、无独立厨卫。 "下雨天接水要摆七八个盆，灶台就在床边。" 砖瓦房（父辈） 红砖承重、青瓦覆顶，设前后院，通自来水，首建独立厨房与茅厕。 "第一次用上压水井，全家排队打水成了最热闹的事。" 现代住宅（当下） 电梯高层，精装修交付，智能门禁、地暖、新风系统标配。 步行出入→电梯直达→智慧门禁+快递柜+社区团购。 居住环境的历史跨越 今天，我们的居住条件越来越好，房屋宽敞、明亮、舒适。 故事对比：通过课本中 “一家六口挤小房子” 与 “住楼房、设施齐全” 的对话，同学们分享：你能说说自己家的住房有哪些变化吗？ 我们周边的环境更加宜居，商店、医院、农贸市场、健身场所等配套设施不断完善。我们的生活更加方便，幸福感不断提高。 小结：住房从 “拥挤简陋” 到 “宽敞舒适”，社区配套越来越完善，生活更安心。 活动二：幸福不是凭空而来 服装生产方式进步 ■ 传统方式 ... ...