j q x 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com j q x 教学设计 1教学目标 1.学会“j、q、x”三个声母,认清形、读准音,能正确书写。 2.学会“j、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则。 2学情分析 一年级比较活泼。注重习惯的培养 3重点难点 “j、q、x”与“ü”相拼时,“ü”上两点省略。 4教学过程 活动1【导入】导入 一、谈话导入: 你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友:(a、o、e、i、u、ü)。认识了哪些声母家族的朋友。(b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h)今天我们一起再认识3个声母朋友“j、q、x”,你们愿意吗 (贴卡片)。21世纪教育网版权所有 活动2【讲授】学习字母j 二、学习“j、q、x”的音形及正确书写 (一)学习“j”的音形 1.出示“j”的图:你能根据图画的内容试着读读这个字母吗 (1) 教师范读,纠正学生的错误发音。 (2)学生练习读。 2.学生“j”的形 (1)你有什么好办法记住“j”的形 (2)编小儿歌:竖弯加点j、j 3.书写字母“j” (1)怎样写好字母“j”呢 请大家看看书,“j”是几笔写成的 先写哪笔 再写哪笔 占什么格 (2)学生边说 教师边在四线三格中 板书。 (3)学生抄写字母“j”。 教师巡视,个别辅导。 活动3【讲授】学习字母q (二)学习字母“q” 1.出示“q”图 (1)问:这是什么呀! (2)自己试着读读这个字母 (3) 教师范读,发现问题及时纠正。 (4)开火车读字母“q”。 2.学习“q”的形 (1)同桌同学说说怎么记住“q”的形 (2)小儿歌:左上半圆q、q、q或9字q。 (3)区别“b p d q”的音形。 3.书写字母“q” (1)看看书上的字母“q”是怎样写的 (2) 教师在四线三格中写范字 (3)自己试着在本上练习写1—2个。 教师巡视,个别辅导,纠正学生的写姿及执笔方法。 活动4【讲授】学习X 2.学习“x”的形 (1)你们看看图中哪儿像x的形呀! (2)读记忆小儿歌:一个叉子x、x、x 3.书写字母“x” (1)认识“﹨”右斜、“∕”左斜。 (2)左斜、右斜先写哪一笔呢 看看书上的字母笔顺 (3) 教师强调先写右斜,再写左斜。 (4) 教师范写 先在第三条线上点二个点,然后在第二条线上点两个点,注意与上边两点对齐,先连接右斜,再连接左斜。 (5)学生在本上练习写1—2个。 教师行间巡视,个别辅导。表扬写姿和执笔正确的同学并发奖票,纠正学生不正确的书写姿势。21教育网 活动5【活动】小结 三、小结: 今天我们又学习了三个声母“j、q、x”,同学们的音形记得真清楚,写得也不错! 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网