这个问题我有办法作文导写单（学案）

第16周作文导写单 题目：清醒地直面生活中的问题，运用智慧在困境中突围，能让我们不断了解自己，超越自己。请以“这个问题，我有办法”为题目，写一篇作文。 【908要求】运用之前“小事哲理”素材创新单中举的其中一个素材写作。 一、解题要点 1.关键词拆解：“问题” 可升级为 “认知局限、成长瓶颈、价值困惑” 等有深度的场景；“有办法” 需体现思考的智慧，而非简单的技巧应用；“我” 的成长要落脚于 “认知迭代、格局提升”。 2.立意聚焦：详写 “破解深层问题” 的过程，扣住 “了解自己、超越自己” 的核心主题，最后要详写成长收获。 3.避坑提醒：不写表面化的解决过程，要融入哲理思考（如自然规律、辩证思维）；不脱离 “我” 的体验，避免只谈道理不谈成长。 二、范文示例 这个问题，我有办法 作为社区 “环保小卫士”，我曾为垃圾分类推广陷入绝境：贴海报、发传单、上门劝说，半年过去，垃圾桶里依旧干湿混杂，居民的敷衍像一盆冷水浇灭我的热情。直到那个清晨，我看见院墙外的芭茅花 ——— 它们没有强行顶开石板，而是顺着石缝的空隙，蜿蜒生长成一片洁白的花海。我忽然豁然开朗：这个问题，我有办法用 “顺势而为” 的智慧破解。 最初的执着多么可笑：我带着志愿者团队逐户宣讲，把 “不分类就污染环境” 的道理讲得口干舌燥，却换来 “太麻烦”“记不住” 的敷衍。我曾怨居民意识落后，直到看见芭茅花的生长之道，才明白自己犯了 “逆势而为” 的错。大自然从不用蛮力对抗阻碍，而是寻找规律、借力生长，推广垃圾分类何尝不是如此？ 我重新设计方案：不再空谈大道理，而是从居民的生活习惯切入。我发现老人怕麻烦，就制作 “垃圾分类口诀卡”，把复杂标准简化成 “湿垃圾看是否腐烂，干垃圾看是否能烧”；上班族没时间分类，就提议社区设置 “定时督导岗”，在早晚高峰安排志愿者现场指导；孩子们喜欢新鲜事物，就组织 “垃圾分类闯关游戏”，用积分兑换绿植。更意外的是，我借鉴了 “自然循环” 的思路，提议社区将厨余垃圾制成有机肥，免费分发给居民种花种草 ——— 当大家看到自己分类的垃圾能滋养出鲜花，参与的积极性瞬间被点燃。 过程并非一帆风顺：有人觉得积分兑换的绿植不值钱，有人嫌督导岗排队浪费时间。我没有再坚持己见，而是调整规则：增加 “月度环保之星” 评选，用荣誉激励参与；增设流动督导员，上门协助行动不便的老人。渐渐地，混放的垃圾越来越少，分类准确率从不足 30% 提升到 90%，社区还获评了 “环保示范小区”。 站在如今整洁的垃圾分类站前，望着居民们自觉分类的身影，我深深体会到：成长从不是硬碰硬的对抗，而是像芭茅花一样，在认清现实后依然向阳生长的智慧。这个问题的解决，不仅让我学会了 “顺势而为” 的处事之道，更让我突破了 “非黑即白” 的认知局限 ——— 原来真正的超越，是懂得用柔软的智慧化解坚硬的困境，用辩证的思维替代固执的坚持。 往后的人生路上，或许还会遇到无数 “跨不过的石板”，但我始终记得：这个问题，我有办法。那便是以自然为师，以智慧为刃，在直面本质中寻找答案，在灵活变通中实现成长。 三、参考框架，学习如何解构作文题目！！！ 开头（点题，引出问题） 场景切入：描述更具深度的困境（如 “坚持的方向陷入瓶颈”“认知固化导致迷茫”），结合自然意象或生活感悟引出问题，点明 “必须找到破局之法” 的决心。 示例：“连续半年的环保宣传，却始终没人响应社区的垃圾分类倡议，我盯着垃圾桶里混放的垃圾，像望着一道跨不过的坎。直到看见院墙外的芭茅花，在石缝中依旧向阳生长，我忽然醒悟：这个问题，我得换个思路找办法。” 中间（叙事，展现过程） 直面问题：描述最初的执着与碰壁（如 “一味强硬宣传反而引发抵触”“固守旧思 ... ...