栽培一种植物，探究所需的环境条件（导学案） 姓名：_____ 班级：_____ 时间：_____ 一、学习目标 1、通过对植物生长过程的观察和探究，理解植物生命活动与环境的相互关系 2、通过亲自参与栽培植物和探究环境条件的实践活动，提高实验操作技能。 3、关注植物生长环境，培养学生保护环境、珍惜资源的意识，以及将所学知识应用于实际生活。 二、学习重难点 1、教学重点：选择合适的植物进行栽培，并设计科学合理的实验方案探究其所需的环境条件。 2、教学难点：设计有效的对照实验，控制单一变量，以准确探究不同环境条件对植物生长的影响。 三、课堂导学 【背景资料】 哪些环境因素会影响植物的生长和发育？ 土壤、光照、温度、空气等。 对于栽培植物来说，土壤的作用主要是提供营养物质和固定植株。 贫瘠的土壤，盐碱地等不适于栽种植物。 土壤中还有许多病菌、害虫以及害虫产下的卵等，容易滋生病虫害。 无土栽培可以更好地控制栽培条件，例如，可以改变营养液的成分和浓度，来满足不同植物生长发育的需要。 【确定任务】 栽培一种被子植物，观察并记录它生长发育的全过程。 探究栽培这种植物所需的环境条件。 围绕这两个目标，结合阅读背景资料得到的启发，选择本小组最感兴趣的一种植物和要探究的环境条件，确定具体任务，包括栽培植物的种类、栽培方式（有土或无土）、预期结果、探究哪种环境条件及其控制措施等。 【制订方案】 查阅相关资料，通过小组讨论制定详细的方案，包括如何获得种子，是否需要先育苗再移栽，在栽培过程中如何提供营养物质，是否需要人工授粉，如何防治病虫害，等等。 应预先确定观察和测量的指标，如株高、叶片数量及大小、茎的粗细、开花时间、花的数量和质量等； 设计记录数据的表格。 测量指标 第一天 第二天 第三天 第四天 …… 株高（cm） 叶片数量 叶长（cm） 叶宽（cm） 茎的粗细（cm） 果实数量（个） 【制订方案】 按照本小组制订的方案，分步骤实施。 2、实施过程中要分工合作，注意观察，做好记录。 3、如果发现植株生长发育不正常，要及时分析原因；根据结果及时修正、优化原先制订的栽培方案，并在合适的时候，再次实施优化后的方案。 【展示交流】 在评价时，可参考以下要点： 1、植物的生长状况如何？ 2、是否开花和结果？ 3、遇到困难时，你们是怎样解决这些困难的？ 4、是否对本次实践项目中不满意的地方进行了优化，并计划重新实施？ 四、达标练习 1．无土栽培技术为花卉、蔬菜及其他作物生产的工厂化、自动化开辟了广阔的前景，该技术能使植物从营养液里获得足够的（ ） A．水和无机盐 B．无机盐和有机物 C．水和有机物 D．水、无机盐和有机物 【答案】A 【详解】植物的根可以从外界环境中吸收水和无机盐，而大分子有机物无法吸收，需要通过光合作用来合成，结合分析，A符合题意。 故选A。 2．下图A—C是番茄一生的相关结构图，请回答下列问题： （1）图A中的[4]和[5]所示的结构共同组成 。 （2）当切开C（果实），发现里面有很多种子，种子是由图B中的 发育而来的。 （3）图D是小林在阳台上无土栽培的一株番茄。在栽培过程中，他没有用土壤而是用鹅卵石将植株固定，有适时更换容器内的土壤浸出液。土壤浸出液，为番茄植株生长提供了水和 。 （4）农田种植番茄要选择疏松的土壤，且排水良好，其主要目的是为了保证番茄根部 的正常进行。 （5）温室种植番茄时，由于种植环境封闭等因素，可以采取 等措施，提高产品的效率，增加结果率。 【答案】 雄蕊 胚株 无机盐 呼吸作用 人工辅助授粉/在温室里放养蜜蜂 【详解】 （1）图A中的1是柱头，2是花柱，3是子房，4是花药，5是花丝，4和5组成雄蕊，123组成雌蕊。 （2）种子是由胚珠发育而来的，果实由子房发育而来，果皮由子房壁发育 ... ...
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