中小学教育资源及组卷应用平台 《大道之行也》复习检测卷 一、基础训练 大道（ ）之行（ ）也，天下为（ ）公（ ）。选贤（ ）与（ ）能（ ），讲（ ）信（ ）修睦（ ）。故（ ）人不独（ ）亲（ ）其亲（ ），不独子（ ）其子（ ），使老有所终（ ），壮有所用（ ），幼有所长（ ），矜（ ）、寡（ ）、孤（ ）、独（ ）、废疾者皆有所养（ ），男有分（ ），女有归（ ）。货（ ）恶（ ）其弃（ ）于地也，不必藏（ ）于己；力（ ）恶其不出于身（ ）也，不必为（ ）己。是故（ ）谋（ ）闭（ ）而不兴（ ），盗窃乱（ ）贼（ ）而不作（ ），故外户（ ）而不闭（ ）。是（ ）谓大同（ ）。 1.解释上文中加黑加点的字词。 2、给下列加点字注音。 修睦( ) 选贤与能( ) 矜寡( ) 男有分( ) 货恶其弃于地也( ) 闭（ ） 兴（ ） 3.文学常识： (1)《大道之行也》选自《_____》，该书是_____家经典著作之一，相传由西汉_____编纂，集中体现了儒家的社会理想。 (2)文章描绘了_____的社会蓝图，核心是“_____”，展现了古人对理想社会的向往与追求。 4.重点句子翻译。 (1)大道之行也，天下为公。_____ _ (2)选贤与能，讲信修睦。_____ (3)故人不独亲其亲，不独子其子。 _____ __ (4)使老有所终，壮有所用，幼有所长。 _____ _ (5)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 (6)男有分，女有归。_____ _ (7)货恶其弃于地也，不必藏于己； _____ _ (8)力恶其不出于身也，不必为己。 (9)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。 _____ _ (10)是谓大同。_____ _ 5.背默写填空： (1)总括大道内涵，点明理想社会核心准则的句子是：“_____，_____，_____。” (2)《大道之行也》中与名句“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”相类似的句子是：_____。 (3)《大道之行也》中说生活在“大同社会”里的每个人应该人尽其力的句子是：_____。 (4)《大道之行也》中与“路不拾遗”“夜不闭户”表意相近的句子分别是：_____。 （5）《大道之行也》中，体现 “大同” 社会人人都能安居乐业的句子是：“_____，_____。” （6）《大道之行也》中，与 “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼” 表意相近的句子是：“_____，_____。” （7）《大道之行也》中，阐述 “大同” 社会人才选拔机制和社会风尚的句子：“_____，_____。” 6. 下面对本文分析不正确的是（ ） A. 文章的第一、二句为总领全文，是对“大同”社会纲领性的说明。 B.本文是《礼记 礼运》开头部分里的一段话，《礼记》属于儒家经典“五经”之一。 C.“男有分，女有归”强调了“大同”社会无论男女人人都能受到社会的照顾和关爱。 D.本文运用对偶、排比的手法，句式整齐而有变化，既增强了气势，读来也更有韵味。 二、课文理解 1. 本文的核心观点是什么？作者是从哪些方面阐述“大同”社会的特征的？ 2. 文章开篇“大道之行也，天下为公”有何作用？ 3.本文从哪三个方面来说明“大同”社会的基本特征的？ 4.“天下为公” 是 “大同” 社会的核心准则，这一准则在文中具体表现为哪些方面？ 5.“故人不独亲其亲，不独子其子” 一句，体现了 “大同” 社会怎样的人际关系？ 6.“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不 ... ...
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