2025~2026学年九年级第一学期期末教学质量监测 语文 品 注盘事项： 1.本试卷共8页。总分120分，考试时间120分仲 2.仔加布题，工处作答，保持卷面垫洁 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认弃检查一鸿 +.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄 第二那分 题号 第一部分 第三部分 二 三 得分 得 分 评卷人 第一 部分 (12题14分) 1. 阅读下面小冀为家乡河北写的宣传文字，回答后面的问题。(10分) 河北恍若一座连接古今的时空(su)洞，让我们完成了一场“从商周到济末”的穿起 之旅。在商朝都城邢台，我们可以看到东先贤遗址、曹演庄遗址等历史遗存；在战国时 期的赵国都城邯郸，我们可以看到一代天骄赵武灵王胡服骑射的雕像，体悟其冲破守 製 旧、革斯图强的精神内核：在燕下都易县，面对易水，我们能感受到荆轲刺秦时的悲壮： 在秦帝国的东大门秦皇岛，我们也能东临溺石，以观沧海：在大运河沧州段，我们可以 感受到隋唐时期的繁荣昌盛；在保定雄县、霸州，我们可以整见宋辽时期的古战道，想 象当时运送战士的画面…在清朝后花园承德避暑山庄，我们能暂时远离暑热， (漫游/漫延)其中。河北的历史从未 （停顿/停滞)，它用一句朗朗上 口的“这么近，那么美，周末到河北”邀清八方宾客来河北过周末，一同(chenzui)于河 北的魅力之中。 (1)根据文段中的拼音，写出相应的汉字。(2分) ①(sui)洞 ②(chenzui） (2)文段中加点字的读音正确的一项是… …( )(2分) A.恍若(hung) 警见(pie） B.恍若(huang) 瞥见(pie) C.恍若(huang) 警见(piě) D.恍若(huang） 悠见(pie)》 (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分) (4)文段中用“天骄”一词形容赵武灵王，请你根据字形和字义，分析古代用“骄“字来形容 首领的原因是…( )(2分) A.因为首领喜欢骑马，所以用马字旁的“骄”。 B.“骄”字本义指六尺高的马，引申为“出众、卓越”，形容首领才华超群。 C.“骄”字同“娇”，形容首领备受上天宠爱。 D.“骄"字指马生病，引申为虚弱，形容首领外强中干。 九年级语文第1页（共8页） (5)请你根据上述文字，为河北文放再设计一个宜传口号。(2分) 答： 2阅读下面的文字，回答后而的问题。(4分) (1)下而是小黛为大运河写的一R介绍，但顺序有些混乱。正确的语序是 _。（2分) ①这些遗迹见证了告日“万国舟师“的华景象。②河北大运河不仅是一条水路，更是一条流 动的文化长麻。③在沧州段，至今仍保留着许多古码头、古沉船和古光器的遗迹。④它像一条银 色的丝带，串联起了河北的历史与未来， (2)第②句使用的复句类型是 。(2分) 第二部分 (3-20题56分) 得分 评卷人 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写(6分) 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 风在古诗文的不同场景中晕染出别样的情致。身处边塞，风是山水的信使：范仲淹在塞 外借秋天的风，写下“① ,衡阳雁去无留意”(《渔家做·秋思》)：岑参则看 到“② ,胡天八月即飞雪"(《白雪歌送武判官归京》)的塞外壮景：闲游琅 琊山.欧阳修赏“风霜高洁，③ ,山间之四时也”(《醉翁亭记》)的山间美 景。人生遇挫，风是不屈的号角：李白在困顿中借风明志，“④ ⑤ "[《行路难》（其一）门。被俘之际，风是国破家亡的悲痛：文天祥用“山河破碎风飘絮， ⑥ ”(《过零丁洋》)的文字，于飘絮的风里抒发着他对家国的忧思。 (二)古代诗歌阅读(6分) 阅读下面两首宋词，回答4~6题。(6分) [甲]江城子·密州出猎苏轼 [乙]满江红①辛弃疾 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。 汉水东流，都洗尽，髭胡②膏血。人尽说， 锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太君家飞将 ，旧时英烈。破敌金城雷过耳，谈兵 守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开 玉帐冰生频⑨。想王郎，结发⑤赋从戎，传遗 张。鬓 ... ...
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