统编版道德与法治五年级下册3.7《不甘屈辱 奋勇抗争》第一课时 教学设计

《不甘屈辱奋勇抗争》教学案例 一、教学（活动）背景分析 （一）教学（活动）内容分析 《不甘屈辱奋勇抗争》是人教版小学五年级《道德与法治》下册第三单元第一课，本单元《百年追梦复兴中华》由《不甘屈辱奋勇抗争》、《推翻帝制民族觉醒》、《中国有了共产党》、《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》、《屹立在世界的东方》、《富起来到强起来》六课组成。本单元《百年追梦复兴中华》以时间为脉络，以精神为核心，呈现了近代以来中国人民为完成民族解放和中华民族伟大复兴所走过的艰难进程。重点引导学生感受伟大的民族精神。 第七课《不甘屈辱奋勇抗争》以屈辱与抗争为主线，通过“虎门销烟”、“圆明园的诉说”和“甲午风云”三个话题，一方面引导学生感受中华民族经历的灾难与屈辱，了解“落后就会挨打，自强不息才能立于不败之地”的道理！另一方面，教材重点展现了林则徐等民族英雄不屈的抗争精神，使学生懂得中华民族具有对抗外来侵略的优秀传统品质。 本节课以“虎门销烟”这一历史事件作为主要的学习内容，带领学生了解英国侵略者用鸦片打开中国大门，进而引发鸦片战争，并迫使清政府签订近代以来第一个不平等条约的经过，帮助学生认识到：鸦片战争是中国百年屈辱的开始，也是中国人民面对外来侵略，不屈不挠斗争的开始。引导学生重点感受林则徐等民族英雄的爱国情怀和抗争精神，体会中英《南京条约》的屈辱和香港回归的自豪。 （二） 学情分析 五年级的学生通过影视、报刊、书籍等各种途径，对中国近代史中的一些事件和历史人物有所了解，但学生尚不具备对历史进行探究和反思的意识。课堂中通过引导鸦片的危害、虎门销烟事件的意义、鸦片战争中的英雄故事和《南京条约》丧权辱国的内容，一步步激发学生爱国情感。五年级学生对事物已经有了辨析和思考能力，能充分表达自己的观点，所以课堂中对于事件的剥丝抽茧，对于可歌可泣的爱国英雄故事都可以放手让学生在学习、交流、思考中树立奋发图强的爱国志向。 整体教学（活动）思路 本节课的重点与难点：让学生了解鸦片战争的历史背景，从中明白“落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地”的道理，并理解革命先烈奋勇抗争的爱国主义精神、激发历史责任感和使命感。通过突破这一教学重点完成本节课的教学任务，我设计了四个环节：（一）图说鸦片；（二）虎门销烟；（三）顽强抵抗；（四）丧权辱国。让学生在整理收集材料、交流与讨论中深入地了解中国被外国列强所欺负的根源，懂得落后就要挨打的一个基本道理。 二、教学（活动）目标 政治认同：通过知识的学习，了解中国受到侵略的史实，激发爱国主义情感。 道德修养：通过收集资料、讨论等方式，懂得落后就要挨打的道理。 健全人格：学习民族英雄的不屈精神，培养奉献精神。 责任意识：树立责任意识，激发学生的历史责任感和使命感。 三、教学（活动）重难点 （一）教学（活动）重点：了解鸦片战争给中国带来的危害，面对屈辱任何中国人都要奋勇抗争。明白“落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地”的道理。 （二）教学（活动）难点：分析不平等条约的签订，使中国如何一步一步的沦为半殖民地半封建社会。 四、教学（活动）过程 导入：上课前老师先夸夸我们的国家，同学们都知道我国是四大文明古国之一，古代还有四大发明，中华民族创造了辉煌灿烂的文化，为世界的发展与进步做出了突出的贡献，可是到了封建社会的最后一个朝代，清朝末期，清政府腐败无能，闭关锁国 ，国家逐渐衰败，甚至到了被外国列强侵略沦为半殖民地半封建社会的境地。你们知道是什么原因吗？具体又是从什么时间什么事件开始的呢？今天我们来学习第7课《不甘屈辱奋勇抗争》，这一课共三个话题：虎门销烟、圆明园的诉说和甲午风云，这节课学习第 ... ...