七上语文期末试卷参考答案 一、积累与运用 （4分）(1)qián zhuō (2)徙 雀 2.A 解析：“花枝招展” 形容女子打扮得十分艳丽，不能用来形容蝴蝶，对象使用错误。 3.D 解析：A 项：缺少主语，应删去 “通过” 或 “使”；B 项：两面对一面，应删去 “能否” 或在 “提升” 前加 “能否”；C 项：用词不当，“义愤填膺” 指胸中充满正义的愤怒，用于形容听英雄事迹后的心情不恰当，可改为 “热血沸腾”。 4.A 解题思路：定首句：④句点明时间、地点和人物行动，是总起句，应为首句，排除 C、D 两项。理顺序：先写 “水” 的整体特点（③句），再写水面的波光（⑤句），接着写天上的白云（①句），最后写岸边的动静（②句），符合由近及远、由主到次的写景逻辑。 品衔接：③句的 “那水” 承接④句的 “小河”，⑤句 “河面上” 紧承③句的 “水”，衔接自然，意境连贯。 5.（8分）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 遥怜故园菊，应傍战场开 6.（1）参考答案：① 书香浸润校园，阅读点亮青春② 少年读书正当时，不负韶华不负己 （句式工整，语言简洁即可，2分） （2）参考答案：当前初中生存在阅读时间短、偏好浅阅读、经典名著阅读兴趣低的问题；坚持阅读，尤其是阅读经典名著，有助于提升语文成绩和综合素养。 （材料一的探究结果1分，材料二的探究结果1分，共2分） （3）参考答案：小明，短视频虽有趣，但碎片化信息难以滋养心灵。少年正是读书时，多读经典名著能开阔视野、提升素养，咱们一起读书吧！（共3分，称呼1分，理由2分，言之成理即可。） 二、现代文阅读 7.参考答案：①精通各类女工，义务帮乡亲缝制衣物；②擅长制作面点，能将面团捏成小猫小兔、莲花菊花等造型；③会剪纸，既能剪对称图案，也能凭想象创作新花样。（一点1分，共3分） 8. 动作描写， “捏着”“思忖”“折叠”“旋转”“细细掏剪”，这些动词细致入微地写出了母亲剪纸的全过程，表现出母亲剪纸时的专注、娴熟与心灵手巧。(共3分） 9.参考答案：①技艺超群，勤劳手巧：在女红、厨艺、剪纸等方面无所不能，是乡亲眼中的能人。②善良热心，乐于奉献：无偿为乡亲们缝制衣物，享受助人的快乐与尊贵。③内心丰富，富有生活情趣与创造力：不仅模仿传统图案，更能自由创作剪纸，将生活艺术化。④是地域文化的承载者与传承者：她的“巧”深深植根于陇南的乞巧文化，并潜移默化地影响着后代。（共4分，答出任意2点即可，但须结合文本简要分析，仅概括不给分） 10.参考答案：①结构上：照应标题“巧娘”与开头对母亲的怀念，使文章首尾照应，结构完整。（1分）②内容上：将现实的母亲与神话中的“巧娘娘”形象融合，表达了对母亲深切的思念与赞美（2分）。③深化主旨：将母亲个人的“巧”升华为一种永恒的文化象征与精神传承，母亲虽已逝去，但她代表的匠心与美好已化作永恒（如“织就云彩”“七彩流光”），永远滋养着作者（2分）。 11.（1）“桃花似火、杏花像霞，梨花如雪”是视觉描写，“空气中弥漫着清甜的花香”是嗅觉描写，生动形象地写出了春日河畔百花盛开、色彩绚烂、花香弥漫的景象，同时展现了我在春日散步时的愉悦心情。（2分） （2）运用比喻的修辞手法，将“睡莲在黄昏收拢花瓣的动作/样子”比作“把白昼喧嚣叠进淡紫色的信封里”，生动形象地写出了睡莲花瓣淡紫的颜色和收拢的形态，又把看不见、摸不着的“喧嚣”变得好似可以收纳起来，化抽象为形象。（2分） 12.①题目直接揭示了在散步这一寻常行为中蕴含着清淡欢愉、惬意的美好感受，点明了文章的主旨；②文章围绕日常散步的经历展开，写了不同场景下散步的体验，标题概括了文章的主要内容；③“寻常”与“清欢”形成对比，让 ... ...
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