8.《大卫科波菲尔（节选）》（教学课件）- 高中语文统编版选择性必修上册(共24张PPT)

(课件网) 大卫·科波菲�———突破困境，终将成长 教学目标： 梳理大卫·科波菲尔的成长轨迹，分析其成长困境。并以小见大，从大卫·科波菲尔的成长经历中窥探英国社会风貌，理解狄更斯的批判精神。 探寻 成长踪迹 环节一 课前备学 请你为本章拟写小标题，并梳理情节，并叙述“我”的成长轨迹。 梳理“成长”轨迹 课前备学 请根据课文内容，参照本书其他章节小标题的拟写样式，为本章拟写小标题。（提示：注意已有的标题和内容） 《大卫·科波菲尔》一至十二章 第一章 来到人间 第七章 第一学期 第二章 初识世事 第八章 我的假期 第三章 生活有了变化 第九章 难忘的生日 第四章 蒙受羞辱 第十章 遭受遗弃 第五章 遣送离家 第十一章 第六章 相识增多 第十二章 决计出逃 独自谋生 课前备学 搬离米考伯家 叙述“我”的成长轨迹 课前备学 在货行当童工 成为米考伯家房客 分析 成长困境 中 环节二 课堂思学 课堂思学 结合课文内容，谈一谈大卫在成长中遇到了哪些困境？并完成下列表格。 身处困境 心处困境 困境一 困境五 困境二 困境三 困境四 谋得斯通-格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建，现在已经变了样了。当年那儿是一条里，我颤抖的手被昆宁先生握着，第一次置身其间时见到的完全一样。 狭窄的街道 房子又破又旧 涨潮时一片水，退潮时一片泥 上百年的尘污烟熏，分辨不出什么颜色 地板和楼梯都已腐烂 成群的老鼠东奔西窜，吱吱乱叫 到处都是污垢和腐臭 身处困境一：肮脏恶劣的工作环境 课堂思学 谋得斯通-格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建，现在已经变了样了。当年那儿是一条里，我颤抖的手被昆宁先生握着，第一次置身其间时见到的完全一样。 检查这些瓶子 扔掉破裂的 把完好的洗刷干净 贴标签 塞软木塞 封上火漆 身处困境二：单调、艰辛、繁重的工作 盖上印 把完工的瓶子装箱 课堂思学 谋得斯通-格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建，现在已经变了样了。当年那儿是一条里，我颤抖的手被昆宁先生握着，第一次置身其间时见到的完全一样。 是六先令，还是七先令 每天我一人独享的早餐是一便士面包和一便士牛奶 买一个小面包和一小块干酪，放在一个特定食品柜的特定一格上，留作晚上回来时的晚餐。 身处困境三：收入微薄，生活拮据 课堂思学 谋得斯通-格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建，现在已经变了样了。当年那儿是一条里，我颤抖的手被昆宁先生握着，第一次置身其间时见到的完全一样。 我竟沦落到和这样的人为伍 成为一个有学问、有名望的人的希望已经在我胸中破灭了 身处困境四：处在社会底层，希望破灭 课堂思学 谋得斯通-格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建，现在已经变了样了。当年那儿是一条里，我颤抖的手被昆宁先生握着，第一次置身其间时见到的完全一样。 我竟沦落到和这样的人为伍，内心隐藏着巨大的痛苦 我感觉绝望极了，对自己所处的地位深深感到羞辱 感到不应该这样落魄，受这样的屈辱。 一切都将离我而去，永远不在回来。 心处困境：不甘、绝望、孤独、无能为力 课堂思学 课堂思学 结合课文内容，谈一谈大卫在成长中遇到了哪些困境？并完成下列表格。 身处困境 心处困境 不甘 绝望 孤独 无能为力 身处社会底层，希望破灭 收入微薄，生活拮据 肮脏恶劣的工作环境 单调、艰辛、繁重的工作 内心：从有望到无望 地位：从高位到底层 于困境 中成长 环节三 课堂思学 问题一：从“钱”看成长 文章中多次提到“钱”，这一细节有什么好处？ “我”住在在米考伯家自己花钱购买面包和牛奶，并且每天还是固定的花费，买早餐时还 ... ...