七年级语文质量调研 (考试时间：120分钟；满分：120分)》 本试题共23道小题。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题要 求用2B铅笔正确涂写在“客观题答题区”。 一、积累与运用(17分) 班级开展“寻暖·追梦”主题读书活动，请你阅读材料，完成相关题目。 今天，我们围坐在一起，暂别渲嚷，共同开启一段惬(qè)意的读书分享之旅。在七年级 上册的课本里，我们跟随《从百草园到三味书屋》完成了一次童年的蜕变：我们为《狼》中 屠户的机智叫好，也对那蜷伏在暗处的恶狼心生警惕：我们被《纪念白求恩》中纯粹的热忱 所打动，明白了《荷叶·母亲》里那份默默庇(6)护的深情，更懂得大臣们对“新装”的缄 (jian)默是源于对惩(chěng)罚的害怕。 1.以上第一小组的发言，加点字读音错误的一项是（2分) A.惬(qiè)意 B.庇(b)护 C.缄(jian)默 D.惩(chěng)罚 2.画横线词语字形有误的一项是（2分) A.渲嚷 B.蜕变 C蜷伏 D热忱 3.第二小组的读书感悟中，成语使用错误的一项是（2分) A.《散步》里的祖母虽已风烛残年，却依旧能在春日的田野里，把寻常小路走得满是温情。 B.面对皇帝的“新装”，大臣们不仅没有戳破谎言，反而在朝堂上随声附和，最终让闹剧愈 演愈烈。 C学习《〈论语〉十二章》后，我明白了“学思结合”的重要性，也懂得了只有向老师不耻 下问，才能不断解惑。 D.读《再塑生命的人》，我看到海伦·凯勒凭毅力追寻光明与知识的身影，对她的敬佩之情油 然而生。 4.第三小组的总结语中，有语病的一项是（2分) A.“寻暖”是让我们感受文字背后的情感，“追梦”则是通过文字为我们指明人生方向。 B.希望此次“寻暖·追梦”读书活动能真正达到“在阅读中寻暖，在感悟中追梦”。 C在“寻暖·追梦”读书分享活动中，我们回顾、分析了课本中的经典篇目。 D本次活动不仅加深了我们对课本内容的理解，还搭建了一座连接文字与精神的桥梁。 七年级语文 第1页（共7页) 5.活动中，同学们不仅分享了课本中的现代篇章，也重温了古诗文中的智慧与温情。请根据 提示，补写诗文。（6分) 古人云：“腹有诗书气自华。”诗词是流淌在中华文化血脉中的精髓，让我们在诵读中 感受古人的情怀，汲取先贤的智慧。王湾“①，②”(《次北固山下》）两句， 暗含新事物终将取代旧事物的深刻哲理；诸葛亮告诫儿子“夫君子之行，③，④” （《诚子书》)，启示我们唯有宁静专一，节俭克制，方能涵养心性：“⑤一，⑥” (《论语·子罕》)则以流水喻时光，提醒我们要珍惜时间、不断进取。 6你作为小组代表发言。请从《散步》《往事依依》中选择一篇，结合课文内容，围绕“寻 暖”或“追梦”中的一个关键词，谈谈你的阅读收获。（3分) 二、阅读(53分) （一)诗歌阅读（7分) 阅读下面两首刘禹锡的诗歌，完成相关题目。 【甲】秋词（其一） 【乙】浪淘沙（其八） [唐]刘禹锡 [唐]刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 7.下列对两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（3分) A甲诗前两句先弃“逢秋悲寂寥”的常情，后立“秋日胜春朝”的新见，气势不凡。 B.甲诗虽写爱秋，却能明显感受到诗人因支持变法屡遭贬滴而悲观失落的心情。 C乙诗前两句连用两个“莫”字，表现诗人即使身处逆境仍保持坚定信念和乐观精神。 D乙诗“谗言如浪深”“迁客似沙沉”运用比喻，写出了谗言缠身、仕途沉沦的艰难处境。 8刘禹锡的诗作常借独特意象寄寓情志，请结合“鹤”与“金”这两个意象，分析其中蕴含 的人生态度。（4分) （二)名著阅读(（6分) 9.下面对于《朝花夕拾》和《西游记》的理解和分析，不正确的一项是(3分) A寿镜吾先生学问渊博，教学认真，他有一 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
