高中音乐人音版必修1音乐鉴赏第一单元第一节 理解音乐与要素的艺术 课件（共16张PPT）

声 乐 的 旅 途 理解音乐与要素的艺术 该歌曲给予我们怎样的感受？ 该歌曲给予我们怎样的感受？ 01 气势磅礴 02 抒情 03 民族精神、爱国主义 04 深情地 05 音乐要素？ 速度稍慢，富有深情的 速度 保持平稳不抖动 气息 从 mp 到 fff 力度 1 2 3 音乐要素 （气息试纸） （我要吃饭） （节拍器） 旋律 音乐要素还包括哪些呢？ 和声 音色 按照特定顺序演奏或演唱的音符 我要吃饭加入上行旋律 不同音高的音符同时发声所形成的效果。 我要吃饭用两个声部演唱 声音的特质，决定了不同乐器或人声的独特性 高位置是指在发声过程中，呼吸的出入点和发声点的位置，通常与额头和太阳穴的感觉相关联。 高位置 在练习时，全身应保持放松，特别是肩膀，避免紧张影响发声。 放松全身 歌唱的方法和技巧 汉语字母在发音时将字首的发音称作声母，只有准确的字头吐字才能实现提高歌声的饱满。 聆听并体验 有情感的投入 情感表达 比如叶佩英歌唱家在引子部分以mf的力度进“百”字，由弱变强接八分音符加十六分音符的三连音，把百灵鸟的灵性唱的惟妙惟肖。 咬字 读好歌词 全身心的投入到歌曲当中，用真挚的情感将作品的思想内涵表现出来，把听众带入歌曲的意境中，才能做到以情动人，以情感人。 流行 广泛流行的音乐类型，通常旋律优美，易于传唱，适合大众听众。 其他 尝试不同类型风格的演唱，拓宽音乐欣赏的视野 说唱 以快速的语言表达为特征，通常包含押韵的诗句，强调节奏感。 歌唱中不同的音乐风格 3 1 2 我们不是生活在一个和平的年代，而是生活在一个和平的国家。 课堂小结 谢 谢 聆 听