2.3 神经冲动的产生和传导（第2课时）--教学设计（表格式）-2025-2026学年高二上学期《生物》（人教版）选择性必修1

2.3 神经冲动的产生和传导 第2课时 教学设计 教学目标 1.说出突触的结构。 2.说明突触传递的过程和特点。 3.通过对实验现象分析，提取信息，抓住关键，得出结论。 教学重点：突触传递的过程和特点。 教学难点：神经冲动的产生和传导。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 情境导入 【问题探讨】刺激离体的神经纤维中间任意一点，兴奋沿神经纤维双向传导。但是，在体内的反射活动中，为什么兴奋只能沿反射弧单向传导呢？ 上节课我们学习了兴奋在神经纤维上的传导，知道刺激离体的神经纤维中间任意一点，兴奋沿神经纤维双向传导。但是，在体内的反射活动中，为什么兴奋只能从感受器经传入神经至神经中枢，再经传出神经至效应器，也就是沿着反射弧单向传导呢？今天，我们一起来解决这一问题。 引出本节内容———兴奋在神经元之间的传递。 小组讨论，回答问题。 二、兴奋在神经元间的传递 新课学习 （一）神经元间兴奋传递的结构 展示两个神经元相连的结构示意图，引导学生概括突触小体和突触的概念。 上游神经元轴突末梢经多次分支，末端膨大呈杯状或球状，称为突触小体。 突触小体可以与下游神经元的细胞体或者树突等接近，共同构成突触结构，完成神经元之间的兴奋传递。 【问题探讨】 （1）生理状态下神经元之间如何构成突触连接？ （2）上、下游神经元之间的突触是否是一一对应？ （3）神经系统复杂的调控机制如何实现？ （展示图片） 两个神经元之间的兴奋传递时经由突触实现的。那么，生理状态下神经元之间如何构成突触连接的呢？右侧下图是扫描电镜所拍摄的5000倍放大的是突触连接图片，右侧上图是对应的模式图。 从图中，同学们可以看出：上游神经元的轴突末梢末端膨大，形成杯状或球状的结构，也就是突触小体。突触小体连接到下游神经元的神经元胞体和树突上，构成突触结构。同时，同学们可以注意到：一个下游神经元的神经元胞体和树突上密集连接了数量众多的上游神经元的轴突末梢，形成数量众多的突触结构。同时，需要注意的是，在下游神经元的轴突和髓鞘上，并没有连接上游神经元的轴突末梢，没有突触结构形成。神经元之间这种复杂的突触连接是神经系统复杂的调控网络的结构基础。 自主学习，观察图片，概括突触小体和突触的概念。 认真观察图片，小组讨论，回答问题。 （二）突触的结构 展示突触的结构示意图，引导学生说出突触的结构。 上游神经元轴突末端经由多次分支，分支末端形成的杯状或球状膨大称为突触小体。右侧示意图所示的突触小体为杯状膨大。在突触小体中，包含有大量突触小泡。突触小泡中含有神经递质，并可释放到突触间隙。 突触的结构由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成。突触前膜是上游神经元突触小体的部分细胞膜，突触后膜是下游神经元的部分细胞膜，突触间隙是突触前膜和突触后膜之间的空隙。 总结：突触的结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜构成。 自主学习，认真观看突触结构示意图，说出突触的结构。 （三）神经元间兴奋传递的传递过程 利用PPT展示神经元通过突触传递信息图解，组织学生阅读教材，自主学习，思考并分析，引导学生说明神经元突触传递的过程。 1.神经递质释放至突触间隙 上游神经元的兴奋眼周涂传递至突触小体时，如右图中红色剪头所示，其中的突触小泡受到刺激，向突触前膜移动。之后，突触小泡与突触前膜融合。突触小泡中的神经递质被释放至突触间隙。 下面，请大家一起思考两个问题。 首先，突触小泡与突触前膜为什么可以相互融合呢？突触前膜本质是上游神经元细胞膜的一部分。同学们回忆细胞膜结构的特性，细胞膜结构具有一定的流动性，从而使突触小泡与突触前膜融合。 接下来，神经递质是通过哪种跨膜转运形式释放到突触间隙呢？物质的跨膜转运形式有被动运输、主动 ... ...