3.3 元素 第二课时 元素符号课件(共34张PPT)~2025—2026学年九年级上册《化学》人教版

(课件网) 课题3 元素 人教版九年级化学同步教学课件 第三单元 物质构成的奥秘 第二课时 元素符号 学习目标： 4.能从宏观和微观两个方面认识元素符号所表示的意义。 2.学会元素符号的书写。 1.了解元素符号由来。 3.记住并会书写常见的元素符号。 道尔顿设计的元素符号，不便记忆和书写 多数外国人不认识中文 导入新课 为了书写和学术交流的方便，采用国际统一的符号来表示各种元素。 一、元素符号由来 1. 元素符号的规定：国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母(大写)来表示元素。 如氢元素的符号为H，氧元素的符号为O; 如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，就附加一个小写字母来区别，如用CI表示氯元素，Ca表示钙元素，Cu表示铜元素. 比一比比一比 N O P S 氮 氧 磷 硫 Ne Na Mg 氖 钠 镁 知识补充1：　元素中文名称造字规律 元素类别 中文造字规律 举例 金属元素 有“钅”字旁 锂、铍、钠、镁、铝、钾、钙 金和汞例外 气态非金属元素 有“气”字头 氢、氦、氮、氧、氟、 氖、氯、氩 液态非金属元素 有“氵”字旁 溴 固态非金属元素 有“石”字旁 硼、碳、硅、磷、硫 知识补充2：常见元素的元素符号和相对原子质量 1.书写原则 （1）.有一个字母表示的元素符号要大写. （2）.有两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母必须小写。 如:氢--H、氧--O、氮--N 等 如：铜-- Cu 、钙--Ca 、氖--Ne、钠--Na、 锰--Mn 等 练习： 写出硼元素、碳元素、氟元素、磷元素、硫元素、钾元素、氦元素、锂元素、铍元素、铝元素、硅元素、氯元素、钙元素的元素符号。 答案：B、C、F、P、S、K、He、Li、Be、Al、Si、Cl、Ca。 二.元素符号的书写 2、元素符号的规范写法OC H氧　 　碳　 氢　FeCu Al铁　 　 铜　 铝　　注意：书写要规范，严格遵守“一大为小”原则3、元素符号的读法O--氧元素Fe--铁元素 特别注意易错点： （1）Co和CO 易混淆，前者为钴元素，后者为一氧化碳气体。 （2）Ca和Cu 易混淆，前者为钙元素，后者为铜元素。 （3）Ag和Hg 易混淆，前者为银元素，后者为汞元素。 1、以“A”“C”字母开头的元素有哪些？写出元素符号，并说出元素名称。 Al Ar Ag Au C Cl Ca Cu 铝 氩 银 金 碳 氯 钙 铜 2、下列两组符号能组成几种元素符号： Ⅰ：“H N” Ⅱ：“a e l g” H He Hg N Na Ne 即时理解 找茬找茬 铜CU 锌ZN 银AG 锰mN 钙cA Cu 铁FE 硅si 钠na 铝AL Fe Zn Ag Mn Ca Si Na Al 即时应用 三. 元素符号的表示意义 1. 物质是由元素组成的，元素符号的表示意义，有宏观和微观两个层面。 宏观意义：表示一种元素 微观意义：表示该元素的一个原子 H 表示氢元素 表示一个氢原子 宏观意义：氢元素 微观意义：一个氢原子 2.部分元素符号有三种意义： ②一个铁原子 ①铁元素 Fe C ③铁这种物质 ①碳元素 ②一个碳原子 ③碳这种物质 Ne ①表示氖元素 ②表示一个氖原子 ③表示稀有气体氖 具有三种意义的元素符号有：Cu、Fe、Hg等金属元素、稀有气体元素以及C、P、S、Si等固态非金属元素。 O ： 2H： Na： 2Mg： nS： 氧元素或一个氧原子 既有宏观意义又有微观意义 2个氢原子 只有微观意义 钠元素或一个钠原子 既有宏观意义又有微观意义 2个镁原子 只有微观意义 n个硫原子 只有微观意义 3. 如果元素前出现了具体的数字，则只具有微观意义，而没有宏观意义。 （1）如果元素前出现了具体的数字，则只能表示原子。如：2H表示2个氢原子。因为元素只讲种类，不论个数。（2）某些物质的单质之间由原子构成，此时元素符号的意义，包含宏观和微观两个方面。如：Fe表示铁元素、一个铁原子、铁这种物质。即时理解 1、说说下列符号的意义 2、用符号和数字表达含义 5个氧原子 2 ... ...