第2课 说话要算数（第二课时）课件 2025-2026学年道德与法治 四年级下册

(课件网) 小学《道德与法治》四年级下册 第2课 说话要算数 第二课时 CONTENTS 目录 01 为什么说到做不到 02 履行承诺的小妙招 03 对自己说话算数 04 课堂练习 为什么说到做不到 01 “爱保证”同学的故事 情境一：作业承诺与电视诱惑 “爱保证”向老师承诺按时完成作业，回家后却因电视节目吸引力大，将作业抛之脑后，未兑现承诺。 情境二：遗忘承诺的后果 “爱保证”多次承诺后轻易遗忘，导致同学们对他感到失望，体现其言而无信的行为表现。 情境三：草率承诺的困境 “爱保证”随口答应“早起”，却因“想再睡一会儿”难以做到，反映出轻易承诺后的履行难题。 说到做不到的原因一：抵挡不住诱惑 诱惑的具体表现 如“爱保证”被电视节目吸引，说明娱乐、游戏等诱惑会分散注意力，使人忽略承诺任务。 诱惑对承诺的影响 诱惑会让人优先满足即时欲望，导致承诺被搁置，是履行承诺的常见障碍。 抵制诱惑的重要性 抵制诱惑是做到说话算数的前提，能帮助我们坚守承诺，避免因一时冲动失信。 说到做不到的原因二：忘记承诺 忘记承诺的表现 “爱保证”和部分同学一样，承诺后未放在心上，导致事情被遗忘，未能按时完成。 忘记承诺的后果 忘记承诺会让他人期待落空，损害他人对自己的信任，影响人际关系。 牢记承诺的必要性 只有牢记承诺，才能时刻提醒自己履行责任，是做到说话算数的基础。 说到做不到的原因三：轻易承诺 轻易承诺的行为特点 随口答应他人要求，未考虑自身能力和实际情况，如“爱保证”草率承诺早起却难以实现。 轻易承诺的危害 容易导致承诺无法兑现，既给自己带来压力，也会让他人失望，降低自身信誉。 学会慎重承诺 承诺前需深思熟虑，判断是否力所能及，避免因冲动许下难以践行的诺言。 养成说到做到的良好习惯 说到做到的意义 是个人诚实守信的重要标志，也是维护社会和商业关系稳定性的基础，体现个人责任感。 诚信的社会价值 正如《中华人民共和国统计法》强调维护数据诚信，诚信在社会交往中具有核心作用，是社会有序运行的保障。 养成习惯的途径 在日常生活中，从点滴小事做起，重视每一次承诺，逐步培养说到做到的自律意识和行为习惯。 履行承诺的小妙招 02 观看视频：履行承诺的方法 视频内容引导 播放关于履行承诺的教学视频，引导学生观察视频中人物如何应对承诺挑战，提取实用方法。 互动思考环节 观看后提问：“视频中的角色用了哪些方法遵守承诺？你觉得哪些方法最有效？”鼓励学生分享发现。 小妙招一：慎重承诺 承诺前的自我评估 在答应他人前，先思考“这件事我能做到吗？”“需要付出多少时间和精力？”避免因能力不足或冲动导致无法兑现。 拒绝不合理要求 若事情超出能力范围或与自身安排冲突，礼貌拒绝并说明原因，不勉强承诺。 小妙招二：牢记承诺 记录承诺内容 用笔记本、便签或手机备忘录写下承诺事项，注明时间和对象，随时查看提醒自己。 设置提醒方式 将重要承诺设置手机闹钟、日历提醒，或在书桌、书包等显眼处贴便签，防止遗忘。 小妙招三：履行承诺 制定行动计划 将承诺分解为具体步骤，制作计划表，明确完成时间和进度，按计划逐步落实。 抵制外界诱惑 面对电视、游戏等诱惑时，在心里默念“先完成承诺，再做其他事”，用自律坚持履行约定。 主动承担责任 若因特殊情况可能无法兑现，提前向对方说明原因并道歉，共同协商解决办法，不逃避责任。 对自己说话算数 03 对自己说话算数的重要性 无人监督的考验 对他人说话算数有外在监督，对自己说话算数全靠自律，更能体现个人的诚信品质。 个人成长的基石 对自己说话算数能培养责任感、意志力，是实现目标、提升自我的重要保障。 诚信品质的内在要求 诚信不仅是对他人的承诺， ... ...