（统编版）新教材八年级下册同步训练分层作业 课外古诗词诵读《子衿》 姓名：_____ 班级：_____ 学号：_____ 基础知识综合 1．《诗经》是我国第_____部_____总集。 2．《诗经》在先秦时期被称为_____，西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》。 3．《诗经》在内容上分为“风”“雅”“颂”，其中“风”指的是_____。 4．《诗经》“六义” 中，“赋、比、兴” 是_____。 5．朗读《子衿》时，整体的朗读基调应该是（ ） A．欢快喜悦 B．缠绵悱恻 C．慷慨激昂 D．庄重严肃 6．“青青子佩，悠悠我思”与“青青子衿，悠悠我心”在朗读情感上的主要不同在于（ ） A．前者更悲伤 B．前者更急切 C．前者更含蓄 D．前者更热烈 7．小豫同学想朗诵《子衿》，下面哪一项的乐曲最适合为其配乐？请简析理由。 A.《平沙落雁》———宁静抒怀 B.《十面埋伏》———壮丽雄伟 C.《胡笳十八拍》———委婉悲伤 D.《高山流水》———清新明快 8．默写填空。 （1）《子衿》中“青青子衿”的“衿”意思是_____。 （2）“悠悠我心”的“悠悠”在诗中的意思是_____。 （3）“纵我不往，子宁不嗣音”的“嗣音”意思是_____。 （4）“挑兮达兮”的“挑达”意思是_____。 （5）“一日不见，如三月兮”中的“如”意思是_____。 名句名篇默写 9．默写填空。 （1）《子衿》中，“_____，_____” 两句以恋人的衣饰借代恋人，表达了女子对恋人的深切思念。 （2）《子衿》中，描写女子因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长的句子是 “_____，_____！_____，_____”。 （3）《子衿》中，“_____，_____” 两句点明地点，写女子在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，表现了其望穿秋水、翘首以盼的心境。 （4）《子衿》中 “_____，_____” 两句，以假设的语气、让步的姿态，发出了对恋人失约的质问与抱怨，略带嗔怪之意。 （一） 10．阅读下面诗歌，回答问题。 子衿 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮，一日不见，如三月兮。 (1)下列对这首词的理解不正确的一项是（ ） A．这首诗写女主人公等待恋人时焦灼万分的情状，运用了大量心理描写。 B．全诗三章，采用倒叙手法。“青青子佩”是以恋人衣服借代恋人。 C．全诗以浪漫主义创作方法，表明女子渴望与意中人来往相见，表达深深的思念。 D．《诗经》从章法上具有重章叠句和反复咏唱的特点，叠词叠韵，加强了语言的形象性和音乐性特点。 (2)“挑兮达兮，在城阙兮”这句诗该如何理解？请简要赏析。 _____ _____ _____ （二） 11．子衿 《诗经·郑风》 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！ “一日不见，如三月兮”是女主人公的内心独白。请从修辞的角度对这两句诗作简要赏析。 _____ _____ _____ （三） 子衿 《诗经·郑风》 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！ 12．对上面这首诗的理解与分析不恰当的一项是（ ） A．“子宁不嗣音”“子宁不来”两句，用反问句式表达女主人公对恋人的强烈质问。 B．“青青子衿”“青青子佩”两句是以恋人的衣饰借代恋人。 C．诗中仅用“挑”“达”表现女子的动作行为，主要笔墨用在刻画她的心理活动上。 D．“一日不见，如三月兮”运用比喻手法表现强烈的情绪。 13．“悠悠”一词用得精妙，请结合全诗品析妙在何处。 _____ _____ _____ （四） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 子衿 《诗经·郑风》 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青 ... ...
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