11 水中的倒影 课件+教案 (4)

11　水中的倒影 教学设计 1教学目标 1.知识与技能:认识对印的基本知识,掌握对印的基本方法。 2.过程与方法:感受对印的乐趣,能够利用对印的方法制作出有 个性的作品,学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美。 3.情感态度与价值观:培养学生喜欢对印这种具有独特美感的美术表现形式,以及培养学生对自然的热爱之情。 2重点难点 重点:探索新的作画方式,学习对印的基本知识和技法。 难点:利用对印的方法创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。 3教学过程 (一)、创设情境,引出课题(2分钟) 师:同学们喜欢听故事吗?好,上课之前我们先听一个故事。(播放影片《猴子捞月》) 师:咦?为什么月亮不见了呢? 生:因为那是水中的倒影 师:没错,同学们都有一双善于观察的眼睛。今天我们就来学习第11课《水中的倒影》(板书).打开课本38页 (二)欣赏倒影图片 师:看!课本上这些倒影漂不漂亮呀?老师也还给大家带来了一些。(放图片,边放边讲解)倒影使大自然更加丰富多彩、更加的美丽充实。瞧树叶有了倒影更多姿多彩了。夜晚的倒影让人感觉湖水特别的宁静。小鸭子有了倒影后,变更可爱了。有了倒影,山水呼应,人在画中游,如仙境一般。倒影是多么美啊。 (三) 、游戏教学认识倒影。 1、找相同点 师:欣赏完图片,下面大家和老师来做个小游戏,请同学们看大屏幕上的图片, (出示图片1:) 师:上面的这个是?生:荷花;师:喔,一朵漂亮的荷花 师:上半部分老师标出来了(实景),下面的这个是?(生:倒影) 师:那么游戏开始,找一找真实的荷花和倒影它们有相同的地方吗? 生:外形、颜色、、、(板书) 2. 找不同点(2分钟) 师:(同一张图片)仔细观察那么它们之间有不同的地方吗? 生:上下方位不同、上面比下面清楚。(板书) 师:同学们真了不起,找出了实景的相同点和不同点。那么我们再来观察一下下面的这幅图(出示图片2:风景)对比之前的荷花这张图上倒影发生了什么变化?举手回答(生:倒影模糊看不清楚了。) 师:为什么这张图片的倒影看不清楚呢?(生:风吹、有波纹) 师:喔~同学们观察得非常仔细,微风吹来,湖面上荡起了波浪,倒影也跟着模糊了。这说明呀倒影的清晰程度与水面波纹有大小有很大关系--水面平静则倒影清楚,水面乱则倒影模糊。 3. 找分界线(2分钟) 师:我们上面发现了实景与倒影的关系,接下来让我们来看看它们还有什么特点。 师:我们仔细来看这两张图片,实景和倒影是连在一块儿的吗?有什么把他们隔开了? 提示:他们之间有一条线,那条线我们就叫作:分界线(板书)。 (四)辩一辩 师:我们初步了解了什么是倒影,现在老师就来考考大家,看到黑板上来,这里有几张图片,上面这张是实景,大家找一找下面哪一张才是它的倒影呢?大家仔细观察,我请一位同学上讲台选择一下。同学们看他选对了吗? ?生:对了!师:好,这位同学非常棒,大家给他掌声鼓励一下。我们来看看寻找倒影正确的方法:判断两个画面是否成倒影关系的一种常用方法是:将上下两个图形对折,如果两者能基本重叠,那么就可以断定是“倒影”关系,反之则不是。 ?生:不对!师:哦!他选错了,被老师难住了吧,不要气馁我们回头来看看寻找倒影正确的方法:判断两个画面是否成倒影关系的一种常用方法是:将上下两个图形对折,如果两者能基本重叠,那么就可以断定是“倒影”关系,反之则不是。这下明白了吗?我们再来看看是哪一幅?生:。。。非常棒!大家掌握得非常快!给自己一个鼓励。 (五)、 讲解倒影画法 师:倒影这么漂亮,大家想不想把它留在我们的纸上呢?下面我们来学习一下怎么画倒影。我们运用刚才学习的 “对印法”进行绘画。请看老师示范. 1.教师在上边演示边讲解: 1.)将纸对折; 2.)将纸展开来,沿着对折的这条线 进行画画,这条对折的线就是:分界线; 3.)每画一处景色就对折一下,用手轻轻地按,不要拍桌子; 4.)打开来倒影就有了。 2. 教师根据画中出现的几个典型问题进 ... ...