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课件网) 古诗“六看法” ———如何读懂诗歌专项讲解 诗歌鉴赏三步走 能 读 懂 精 表 达 会 鉴 赏 导入 学习目标 1.了解诗歌鉴赏的基本题型。 2.学习通过整体阅读来读懂诗歌的方法。 目录 壹 导入 贰 自学 叁 探究 肆 小练 自学 读 懂 诗 歌 “六看” （一）看标题，抓题眼； （二）看注释，抓暗示信息； （三）看作者，关注熟悉作家的概况； （五）看意象，把握特定含意； （四）看字词，把握“情感关键字”； （六）看典故，正/反用其本义。 诗歌分析要点 阅读下面这首宋诗，完成小题。 夏日杂兴四首（其三） 张耒lěi 墙下溪流清且长， 夹流乔木两苍苍。 袅风翠果擎枝重， 照水圆荷舞叶凉。 蜗壳已枯黏粉壁， 燕泥时落污书床。 南山野客闲相过， 赠我能携药满筐。 自学 【注释】 ①“两苍苍”：集本作“雨苍苍”，此从《瀛奎律髓》。 ②袅风：柔和的风。 ③蜗壳：《瀛奎律髓》作“蜗角”。 ④“闲相过”：《岁时杂咏》作“时相遇”。“赠我”句：谓我能提动多少药就赠我多少。 【译文】 城墙下一道溪流既清且长，溪流两旁高大的树木郁郁苍苍。 沉甸甸的果实在柔风吹拂下摇摇欲坠，圆圆的荷叶在水面翩翩起舞扇起一阵清凉。 蜗牛壳已经干枯粘附在雪白的墙壁上，燕巢的泥土时时落下弄脏了我的书床。 从南山来的山野之人偶尔同我相遇，他慷慨地送给我草药满满的一筐。 阅读下面这首宋诗，完成小题。 夏日杂兴四首（其三） 张耒lěi 墙下溪流清且长，夹流乔木两苍苍。 袅风翠果擎枝重，照水圆荷舞叶凉。 蜗壳已枯黏粉壁，燕泥时落污书床。 南山野客闲相过，赠我能携药满筐。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联描绘出一幅溪水清澈悠长，两岸乔木郁郁苍苍的画面，营造出清幽的意境。 B．诗中写景由远及近，墙上已经干枯的蜗牛壳，传达出诗人对时光流逝的感叹。 C．“燕泥”句通过燕巢泥土不时掉落弄脏书架的细节，表现出诗人随意的生活状态。 D．尾联以野客赠药作结，暗示诗人正是因病才隐居乡村，反映出乡村的人情之美。 D 自学 D.“暗示诗人正是因病才隐居乡村”错，尾联只写了南山野客来拜访诗人并赠他满筐草药，并不能由此推断出“诗人正是因病才隐居乡村”。 阅读下面这首宋诗，完成小题。 袅风翠果擎枝重，照水圆荷舞叶凉。 16．元代方回评价说：“三、四绝佳，能言长夏景致之美。”请简要分析颔联是如何表现长夏之美的。（6分） ①结合视觉和触觉：“袅风”句写沉甸甸的果实在柔风吹拂下摇摇欲坠，以视觉展现果实饱满之态；“照水”句写圆的荷叶在水面翩翩起舞，带来一阵凉意，触觉与视觉结合，让读者全方位感受长夏景致。 ②运用拟人手法：“擎”字赋予翠果以人的动作，生动地写出果实沉甸甸地压弯枝头的形态；“舞”字把圆荷拟人化，形象地描绘出荷叶在微风中轻摇曳的动态美，使长夏的植物更具生机与活力。 （每点3分，共6分，其他答案言之成理亦可得分） 自学 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）古人在举例论证的时候往往比较喜欢把“山”与“水”并列使用，荀子的《劝学》一文也不例外，作者为了论证积累对学习的重要性，在举完“山”的例子后，又用“_____，_____”这一例作了补充。 （2）李清照的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”将抽象的情感具象化，李煜的《虞美人》中“ _____？_____ ”有异曲同工之妙。 （3）包含下图中所画物象的古诗文名句，可以是：“_____，_____。” 自学 （1）积水成渊,蛟龙生焉 （2）问君能有几多愁,恰似一江春水向东流 （3）铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后 ———高适《燕歌行·并序》 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着 ———岑参《白雪歌送武判官归京》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不 ... ...
