1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 课件 高中生物人教版（2019）必修2(共30张PPT)

(课件网) 第1章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 二课时 一、学习目标 二、重难点 1.教学重点: (1)两对相对性状杂交实验的分析，自由组合定律。 (2)孟德尔获得成功的原因。 2.教学难点: (1)对自由组合现象的解释。 (2)运用遗传规律解释或预测一些遗传现象。 2.通过对两对相对性状杂交实验过程的分析，学会用先分离再组合的方法分析问题。 (科学探究) 1.通过遗传图解理解孟德尔所做的两对相对性状的遗传实验，并能规范、熟练地书写遗传图解。(科学思维) 3.分析孟德尔获得成功的原因，学习他对科学的热爱和锲而不舍的精神，形成严谨、求实的科学态度和用于质疑、敢于创新的科学精神。(科学思维) 问题探讨 ... 性状不同的豌豆 为什么院子里只要是黄色豌豆都是饱满的圆粒，只要是绿色豌豆都是干瘪的皱粒？ 观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是黄色圆粒的，一种是绿色皱粒的。 讨论： 1.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子有影响吗？ 不影响。决定子叶颜色的遗传因子和决定种子形状的遗传因子具有一定的独立性，二者的分离或组合是互不干扰的，因此它们之间不会相互影响。 2.黄色豌豆一定是饱满的、绿色豌豆一定是皱缩的吗？ 不一定。在生活中，也可以看到黄色皱缩的豌豆和绿色饱满的豌豆。 1 .实验过程: 一 、两对相对性状的杂交实验 一对相对性状的遗传 分离定律 遵循 两对相对性状的遗传 定律 遵循 1 .杂交实验过程: 一 、两对相对性状的杂交实验 315 101 108 32 9 : 3 : 3 : 1 F2 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 绿色皱粒 P 黄色圆粒 × F1 黄色圆粒 观察实验，提出问题 无论正交还是反交，结出的种子(F1)都是黄色圆粒，说明了什么？ 黄色对绿色为显性，圆粒对皱粒为显性 对每一对相对性状单独进行分析 圆粒∶皱粒 ≈3∶1 黄色∶绿色 ≈3∶1 种子形状 圆粒种子数 315+108=423 皱粒种子数 101+32 =133 子叶颜色 黄色种子数 315+101=416 绿色种子数 108+ 32=140 两对性状的遗传均遵循分离定律， 两种遗传因子的遗传互不干扰 1 .杂交实验过程: 一 、两对相对性状的杂交实验 9 : 3 : 3 : 1 F2 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 绿色皱粒 P 黄色圆粒 × F1 黄色圆粒 F1自交产生的F2中出现了亲本所没有的新的性状组合（重组类型）———绿色圆粒和黄色皱粒，新的性状组合出现是不是因为控制这两对性状的遗传因子发生了组合呢？ 观察实验，提出问题 从数学的角度分析，9:3:3:1 与3:1能否建立数学联系？ 性状之间发生重新组合 （黄色 ：绿色）×（圆粒 ：皱粒） 9黄圆：3黄皱：3绿圆：1绿皱 （ 3 ： 1 ） × （ 3 ： 1 ） 皱粒 黄色 圆粒 绿色 2 .杂交实验结果: 每一对相对性状的遗传都遵循分离定律。 控制两对相对性状的遗传因子的遗传互不干扰。 1 .解释（假说）: 二 、对自由组合现象的解释和验证 ①2种性状由分别由2对遗传因子控制； 绿色皱粒 P 黄色圆粒 × F1 黄色圆粒 黄色/绿色：Y/y；圆粒/皱粒：R/r YYRR yyrr ②体细胞中遗传因子成对存在； ③F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 ④受精时，雌雄配子的结合是随机的。 配子： YR yr YyRr F1产生的雌配子和雄配子各有4种： YR、Yr、yR、yr，且数量比为1:1:1:1 yR Yr YR yr YR yR Yr yr F1配子 雌雄配子的结合方式有16种（42） 遗传因子的组合形式有9种（32） F2性状表现为4种（22） 9 : 3 : 3 : 1 F2 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 Y-R- Y-r- yyR- yyrr 二 、对自由组合现象的解释和验证 2 .对F2结果的分析: F2 YR yR Yr yr yR Yr YR yr F1配子 F1 YyRr 黄色圆粒 YYRR YyRr YYRr YyRR ... ...