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课件网) 第一课时 学习目标 语言建构与运用： 理解中国建筑的“词汇”“文法”和“可译性”等重要概念。 思维发展与提升： 理清文章思路，明确中国建筑的基本特征。 审美鉴赏与创造: 准确把握本文的语言特色，提高对我国建筑艺术的审美能力。 文化传承与理解： 体会文章的人文精神，争做文化的传承者，增强民族自豪感。 情境任务 你所在的城市承办世界建筑文化博览会，你受命设计一座中国建筑博物馆，要求必须体现出中国传统建筑特征和现代生活元素的有机结合。 请以《中国建筑的特征》为博物馆设计的理论依据，用文字介绍你的设计方案和设计理念。 梁思成其人 梁思成（1901—1972），梁启超之子，建筑学家，清华大学教授。 1901年生于日本，1923年毕业于清华大学，1924年赴美留学康乃尔大学，转学宾夕法尼亚大学建筑系，1928年在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国，到沈阳东北大学创办了建筑系，并任教授兼系主任到1931年。1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972年。 曾主持中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的设计。主要著作有《清式营造则例》《中国建筑史》等。 梁和林 美丽的神话 :他们一个是梁启超的公子,一个是林长民的千金;一位是建筑巨匠,一位是绝艳才女；一位是梁思成，一位是林徽因（1904年－1955年4月1日）。 他们一世情缘,共同创造了中国建筑史上的两座丰碑,亲手把设计的国徽送上了天安门城楼。他不计国仇家恨,力使日本奈良、京都的古建筑免遭盟军的轰炸,代表中国参加了联合国大厦的设计。 写作背景 ”中国建筑的个性乃即我民族之性格。“ “一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。因这事实明显的代表为我们文化衰落消失的现象。“ 本文发表于1954年1月。建国初期，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。为此，梁思成奔走呼告，然而，他的呼吁无济于事，城墙被拆了，能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了.... 学习任务一：阅读全文，划分层次 《中国建筑的特征》共20段，大致可划分为四个部分，请根据下面的表格，填写出相应内容。（自己思考：4分钟） 层次 起止段 内容 第一部分 第1、2自然段 第二部分 第3～13自然段 第三部分 第14～17自然段 第四部分 第18～20自然段 ①从地域分布和历史跨度两方面说明中国建筑的影响 ②分析中国建筑的九大特征 ③探讨中国建筑的“文法”和“词汇”，揭示“为什么”的问题，深化主题。 ④提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大。 学习任务二：梳理九大基本特征 作者介绍了九大基本特征，请同学们寻找设计的理论依据，完成表格。（小组讨论：6分钟） 九大基本特征 说明方法 特征类型 逻辑顺序 （一）立体构成：个别建筑物 （二） 举例子/打比方 （三） 结构 特征 （四）斗拱 （五） 下定义/摹状貌 （六）屋顶 （七） （八） （九） 作诠释 中国建筑的基本特征 作者介绍了九大基本特征，请同学们寻找设计的理论依据，完成表格。 九大基本特征 说明方法 特征类型 逻辑顺序 （一）立体构成：个别建筑物 总体特征 （二）平面布置：一所房子 举例子/打比方 （三）结构方法 结构 特征 （四）斗拱 （五）举折、举架 下定义/摹状貌 （六）屋顶 装饰 特征 （七）颜色 （八）构件 （九）建筑材料 作诠释 中国建筑的基本特征 主 次 整体 局部 （一）个体建筑构成 屋顶 主体 台基 立体构成，单个的建筑自下而上一般是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主要部分构成的。 作诠释 （二）平面布局 平面布局，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑 ... ...
