Unit 2 Growing pains and gains语法填空10篇 （单元话题：成长的烦恼与收获） 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 参考答案 1．the 2．while 3．myself 4．practising 5．better 6．wonderfully 7．was taught 8．to make 9．importance 10．without 本文是一篇记叙文。主要讲述了作者中学时在乐队当鼓手，一开始跟不上节奏想放弃，在老师鼓励和队友帮助下坚持练习，最终进步并成功演出，从中明白了永不放弃和团队合作重要性的故事。 1．我是唯一一个跟不上其他队员节奏的人。根据“only one who couldn’t ... other players”可知，这里是特指，only前需加定冠词the。故填the。 2．我们的老师安吉把我单独挑出来继续练习，而其他人都可以休息。 根据句意可知，这里指的是我留下来练习，而其他人去休息；用while连接，表对比。故填while。 3．她离开后，我意识到安吉是对的 ——— 放弃，我也是在放弃整个团队和我自己。根据“giving up on the team and ...”可知，这里指的是放弃自己，用I的反身代词myself。故填myself。 4．他们每周多花大约三个小时陪我练习。根据“spent about three more hours ...”可知，spend time (in) doing sth“花费时间做某事”，需用动名词形式。故填practising。 5．我打得比以前好多了。根据“than”可知，需用比较级形式。good的比较级为better。故填better。 6．后来，我们在一场重要的演出中表现得非常精彩。根据“performed”可知，此处修饰动词performed，需用wonderful的副词形式wonderfully。故填wonderfully。 7．在整个过程中，我受到了一次深刻的教育。根据“In the past”及“I ... a lesson”可知，主语I和teach是被动关系，讲述过去的事件，需用一般过去时的被动语态was taught。故填was taught。 8．虽然演出中每个人都有自己的任务，但我们会一起努力让演出更精彩。根据“we would all work together ... the show great”可知，此处表示目的，需用不定式结构。故填to make。 9．我感受到了被接纳，也明白了团队合作的重要性。根据“the ... of ” 可知，需用名词形式，important的名词形式为importance。故填importance。 10．我无法想象没有他们，我的学校生活会是什么样子。 根据上文及“I couldn’t imagine what my school life would be like ...”可知，这里指的是我无法想象没有他们，我的学校生活会是什么样子。介词without意为“没有”。故填without。 11．themselves 12．an 13．filled 14．most 15．for 16．completely 17．Although/Though 18．pianist 19．succeeds/has succeeded。 20．ninth 本文是一篇记叙文，主要讲述了男孩比尔在跑步比赛中追逐梦想的故事，穿插了他学习上的挫折经历以及父亲与他的一次深刻谈话，展现了爱与坚持的力量。 11．他们所有人都为这场重要的比赛做好了准备。prepare oneself for sth.“为某事做好准备”是动词短语，oneself需与主语All of them保持一致。they的反身代词是themselves。故填themselves。 12．比尔能实现自己成为一名“全校”跑者的梦想吗？此处泛指一名全校跑者，表示身份。all-school以元音音素开头，应用不定冠词an。故填an。 13．比尔的生活一直充满了失望。had been后需接形容词或过去分词构成系表结构或被动语态。be filled with“充满……”是系表结构，fill的过去分词是filled。故填filled。 14．在所有阅读技能中，他甚至学不会最基本的那个。此处表示“最基础的”，在众多技能中比较，应用最高级。basic“基础的”的最高级形式是most basic。故填most。 15．然后有一天，他的老师叫我去谈话。call sb. in for a conversation“叫某人来谈话”是动词短语，表示目的。故填for。 16．他完全放 ... ...
