天地之间的歌 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 天地之间的歌 教学设计 1教学目标 1、通过教唱《天地之间的歌》,激发学生对探求天地之间奥秘的欲望,从而引起学习科学的兴趣。学习用富有弹性的声音演唱歌曲,领唱与合唱互相协作,配合默契。 2、进行二声部合唱的训练,做到声部清晰、和谐。继续巩固6/8拍知识,通过完成旋律练习,对学生进行创造性的培养。21世纪教育网版权所有 2学情分析 通过欣赏,比较音色、音区、节奏、速度、力度、和声等不同的音乐表现手段,进一步提高音乐的综合欣赏能力,感受音乐形象。21教育网 3重点难点 1、引导学生用富有弹性的声音演唱歌曲,领唱与合唱互相谐调配合。 2、引导学生热爱科学,勇攀科学高峰。21cnjy.com 4教学过程 交流　　　　　 师：天地之间，万事万物，我们就从航天员杨利伟开始说起吧。　　 学唱歌曲　　　 《天地之间的歌》是电视系列片《天地之间》的主题歌，通过对天地万物的神奇壮观的描述，激发少年们用脑用手探索这些奥秘的志向。这首歌曲为二段体，A段由五个乐句组成，呈对称型；B段为副歌，由两个乐句构成。歌曲曲调轻快活泼，切分节奏的运用，领唱合唱的交替，前半拍休止的运用，使得全曲显得生气勃勃，恰当地表现了少年们立志攀登科学高峰的决心，也是学习此歌的重点、难点。　　21·cn·jy·com 初听歌曲，感受情绪　　　　　　 师：从这样一首《天地之间的歌》，你感受到什么呢　　　　　　　 听范唱，体会歌曲是情绪、节奏、速度。（轻快、活泼）　 2、模唱“啦”的旋律　　　　　 3、跟磁带学唱　　　　 4、解决难点：加强对歌曲中难点部分的练习。如：第9到第14小节可先让学生掌握　的节奏型，再重点练习第9到11小节，这样第12到14小节的难道就容易解决了。此外，第15小节的“0　5　4”处的切分节奏也要加强练习。　　（1）　切分节奏（口念———拍手———词———跟唱旋律）　　　　　（2）　二声部合唱：　领唱、合唱部分的处理，应在歌曲完全学会后再进行，要注意衔接的紧密。　　 5、完整的演唱歌曲　　　　 副歌部分有对比性的两个乐句，要用有气息支持的声音去唱。前一乐句咬字、吐字要圆润、灵巧、富有弹性，后一乐句要连贯、饱满、坚定。　（看指挥演唱———分角色演唱）　　　　 三、总结下课　　 四、作业：　 复习歌曲《天地之间的歌》。　 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网