第11课 屹立在世界东方 第1课时教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 课时教学设计 第1课时教学设计 课题 第11课 屹立在世界东方 主备人 备课时间 授课时间 1.课时内容分析 本课由三个板块组成，第一个板块的话题是“中国人民站起来了”，第二板块的话题是“保家卫国独立自主”第三个板块的话题是“自力更生扬眉吐气”。本课编写的意图是引导学生认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，并了解中华人民共和国成立后中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗取得的伟大成就，感受各族人民满怀激情地投身社会主义建设的精神。 基于以上分析确定本节课学习重点：初步感受中国人民共和国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。认识到在中国共产党的领导下，全国人民努力奋斗，在政治、外交方面取得了重大成就，使新生的共和国屹立在世界舞台。 2.学习目标确定 1.通过活动一：第一届政治协商会议、活动二：开国大典，初步感受中国人民共和国成立的伟大历史意义，体会中华人民共和国成立时人民的喜悦心情。 2.通过活动三：抗美援朝 保家卫国，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。 3.通过活动四：独立自主 开展外交，了解和平共处五项原则的具体内容认识到中华人民共和国的成立不仅让中国人民站起来了，也让中国走上了世界舞台。 3.教学重难点 体会新中国成立后，老一辈外交家们付出的努力与艰辛，感悟我国外交的发展与成就离不开祖国的强大。 4学习活动设计 教师活动学生活动设计意图五分钟思政小课堂 1.导入 师：我国地域辽阔，不同地域的传统服饰、饮食、居民等各具特色，呈现出绚丽多彩的地域文化和民俗风情。请大家自主阅读第九课《绚丽多彩的民俗风情》。 2.讨论 师：哪些事物反映了民族之间文化和习俗上的相互学习借鉴？ 3.总结 各族人民在服饰、饮食、居民等方面互相学习、彼此交融。 新授课 活动一、第一届政治协商会议 1.师：中国人民在中国共产党的领导下，经过28年的英勇奋斗，取得了革命的胜利，建立了中华人民共和国。这个新建的国家由谁来领导？怎样管理国家？面对这些问题，中国共产党提议召开人民政治协商会议，大家一起协商，决定一些大事情。下面来了解我国的第一届中国人民政治协商会议的情况。 2.师：找出第一届政治协商会议的参会人员，你有什么发现？ 3.师：第一届政治协商会议都确定了哪些关乎中国大局的事情呢？ 4.师：是的，这次会议意义非凡，毛泽东自豪地宣布：“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了！”我们的国歌正是反映这种激动催人奋进的心情。 6.师：国旗、国歌、国徽就是一个国家的象征。你们知道它们被确定的过程吗？ 7.师：我们来看看国旗的介绍。 8.师：通过看资料，我们了解到国旗的样子、象征意义和设计者的故事。那我们再来了解国徽和国歌背后的故事吧。 9.师：同学们，国旗、国歌、国徽都是祖国的象征，这些事情是由谁来决定的呢？ 10.师：是的，你们发现了新中国的一个重要特点。就是人民自己事情由人民自己说了算。从《中国人民政治协商会议共同纲领》可以看出：中华人民共和国国家政权属于人民，人民当家作主啦！ 活动二：开国大典 1.师：还记得我们学过的课文《开国大典》吗？还记得开国大典的画面吗？让我们走进开国大典。 1949年10月1日，首都30万军民齐聚天安门广场，参加开国大典。下午3时，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣布：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！ 中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略、被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。 2.师：开国大典中哪些情景让你印象最深呢？ 3.师：人们为什么高兴呢？ 4.师：新中国成立以后，人民成为了国家的主人，人民当家作主，大家当然高兴。10月1日这一天，就是新中国的生 ... ...