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课件网) 晨背“悦”读部分 目录 基础识记·丰素养 壹 群文阅读·厚底蕴 贰 壹 基础识记·丰素养 梳理归纳 高效学习 根据语境，完成问题。 夜缒．而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既．知亡矣。若亡．郑而 有益于君，敢．以．烦执事。越国以．鄙远，君知其难也，焉用亡郑以．陪 邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以．为东道主，行李之往来，共其乏 困，君亦无所害。且君尝为．晋君赐．矣，许君焦、瑕，朝济．而夕设版 焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封．郑，又欲肆其西封，若不 阙．秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使 杞子、逢．孙、杨孙戍之，乃还。 1. 结合语境，给下列加点字注音。 ①夜缒．而出（ zhuì ） ②朝济．而夕设版焉（ jì ） ③若不阙．秦（ quē ） ④逢．孙（ pánɡ ） 2. 解释下列加点词语在语境中的含义。 ①郑既．知亡矣 既： 已经 ②若亡．郑而有益于君 亡： 使……灭亡 ③敢．以烦执事 敢： 自言冒昧的谦辞 ④且君尝为．晋君赐．矣 为： 给予 赐： 恩惠 zhuì jì quē pánɡ 已经 使……灭亡 自言冒昧的谦辞 给予 恩惠 ⑤朝济．而夕设版焉 济： 渡河 ⑥既东封．郑 封： 使……成为疆界 渡河 使……成为疆界 3. 指出下列句子中的通假字，并解释其含义。 ①共其乏困： ———共”同“供”，供给。 ②秦伯说： ———说”同“悦”，高兴。 “共”同“供”，供给。 “说”同“悦”，高兴。 4. 指出下列句子中“以”的意义和用法。 ①敢以烦执事： 介词，用、拿 ②越国以鄙远： 连词，表顺承 ③焉用亡郑以陪邻： 连词，表顺承 ④若舍郑以为东道主： 介词，把 介词，用、拿 连词，表顺承 连词，表顺承 介词，把 5. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①越国以鄙远，君知其难也。 译文： 越过别国而把远地当作边邑，您知道那是困难的。 ②阙秦以利晋，唯君图之。 译文： 削弱秦国来使晋国得利，希望您考虑这件事。 越过别国而把远地当作边邑，您知道那是困难的。 削弱秦国来使晋国得利，希望您考虑这件事。 一、通假字（请找出下面句子中的通假字，并解释） 失其所与，不知 “ 知———同“ 智———， 明智、聪明 知 智 明智、聪明 二、古今异义（请解释下列古今异义词的古义） 1. 若舍郑以为东．道．主． 古义： 东方道路上（招待过客）的主人 今义：泛指设宴请客的主人 2. 行．李．之往来，共其乏困 古义： 外交使者 今义：出门所带的包裹、箱子等物品 3. 微夫．人．之力不及此 古义： 那个人，指秦穆公 今义：尊称一般人的妻子 东方道路上（招待过客）的主人 外交使者 那个人，指秦穆公 三、词类活用（根据提示解释词义） （一）名词活用 1. 名词作状语 （1）夜．缒而出 表时间，在晚上 （2）朝．济而夕．设版焉 朝： 表时间，在早上 夕： 表时间，在晚上 （3）既东．封郑 表处所，在东边 2. 名词作动词 （1）晋军．函陵/秦军．氾南 驻军 （2）与郑人盟． 结盟，订立盟约 表时间，在晚上 表时间，在早上 表时间，在晚上 表处所，在东边 驻军 结盟，订立盟约 3. 名词的使动用法 （1）既东封．郑 使……成为疆界 （2）阙秦以利．晋 使……得利 4. 名词的意动用法 越国以鄙．远 把……当作边邑 使……成为疆界 使……得利 把……当作边邑 （二）动词活用 1. 动词作名词 且君尝为晋君赐．矣 恩惠 2. 动词的使动用法 （1）若不阙．秦 使……侵损、削减 （2）若亡．郑而有益于君 使……灭亡 （3）烛之武退．秦师 使……退却（撤兵） 恩惠 使… ... ...
